生活

你们做的太棒了。 不过，这只是开始，美化家园需要不断的努力，加油干吧。 你们看，大地妈妈再冲你们笑呢。 她是在感谢你们大家呢。 （出示课件） 人教版二年级下册《品德与生活》教案（七）第三单元 快乐的红领巾 第一课 鲜艳的红领巾 教学目标： ，为自己是一名少先队员 感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 教学重点：了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。 教学难点

刀做什么。 我们用文具盒做什么。 我们用书包做什么。 我们用书本做什么。 我们用彩笔做什么。 图中是什么文具。 它是用来做什么的

生活中有哪些事让你感到高兴、快乐。 小组交流。 集体交流，师适时点评。 三、 热爱班集 体 在班集体中我们快乐幸福的学习和生活着，这里有三个和尚，他们共同生活在一座庙中，他们能在集体中获得快乐吗。 请看（展示《三个和尚》片段并解说） 他们获得快乐了吗。 他们为什么没有获得快乐。 生谈自己的看法。 师：是啊，他们不团结，缺乏主动，不关心集体，所以他们没有获得快乐。

学生：（略） 老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗。 学生：（略） 老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊。 学生： （略） （让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。 ） 老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢。 来说一说吧

老师：下面我们大家同桌之间讨论一下，说说你们在田野都看到了什么，人们在忙着做什么。 然后把你们讨论的结果给大家说一说。 老师：春天是农民伯伯们忙 碌的季节，但也是小朋友们最喜爱的季节，小朋友们在春天都有哪些活动呢。 （二）小朋友们在春天的活动（板书） 老师：我们一起欣赏视频 “春天小朋友的活动 ”和课件 “春季的活动 ”，看看小朋友们都在做什么。 （欣赏图片 “放风筝 ”系列、 “赏春 ”、

歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢。 学生：（略） 老师：好，下面让我们来展示一下我们的小巧手吧。 一起来做纸花吧。 （同时展示准备的儿童制作的纸花。 ）（过渡） 【 讲授新课 】 一、制作纸花（板书） 老师：同学们，打开课本第四十八页，我们看一看都需要哪些工具。 然后说一说。 学生：（略） 老师：做纸花需要 剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，下面大家自由结组

迈出第一步，之后的事总会做得好的。 可是到底习作怎么开头呀。 2. 诗歌引入法 :通过密切联系的诗词歌曲 ,直接突出中心。 端午节 每年的端午节，我都会想起小时候 学过的儿歌： “ 桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳。 粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长 ”。 开 头 3 万事开头难，只要迈出第一步，之后的事总会做得好的。 可是到底习作怎么开头呀。 3. 列举比较法 :通过类似事物的列举

乡下人家 》 ） • 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰。 （ 《 牧场之国 》 ） • 叙述乡村风光 • 抓住 乡村特有 的景物来写。 • 如田

学生：（略） 老师：大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢。 把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。 学生：（略） （还可让同学们欣赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起游戏”、“一起读书”；欣赏视频“借铅笔”、“和同学在一起”等。 ） 老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树”吧。 （ 过渡） 三、做一做（板书） 老师

师：可见中秋节是农民丰收的季节，是个合家团圆的日子，这一天圆圆的月亮挂在天空，皎洁的月光洒向大地，人们用各种活动来庆祝这个节日。 大家仔细观察一下图中人们的面部表情，然后想象一下他们当时的心情是怎样的。 然后说一说。 学生：（略） 老师：假如你是其中的一员，你的心情会是怎样的呢。 学生：（略） （让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。 ） 老师：大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢