三轮

1、题型四 氧化还原反应的规律与应用 氧化还原反应涉及知识面广 ， 可与元素化合物 、离子共存 、 电化学 、 化学实验等知识紧密结合 ，是中学化学学习的一条主线 ， 是高考命题的重点。 最为常见的命题角度为以某个新型氧化还原反应为载体考查氧化还原反应的本质 、 几组概念的辨析 、 氧化还原反应的规律及其应用 、 电子转移数目的判断 、 物质氧化性和还原性强弱的判断 、 化学 (离子

二、抢分技巧 1 掌握审题技巧 、 提高解题效率 审题既是解题的前提 ， 又是解题的关键。 只有认真审题 ， 仔细推敲 ， 弄清题意 ， 获取有效信息 ， 才能迅速解题 ， 避免失误。 审题技巧有： (1)抓住关键词。 审题时 ， 仔细读题 ， 对题目中的关键词要仔细推敲 、 弄清题意 ， 从而找出解题的突破口。 (2)迅速检索知识。 审题时 ， 应认真分析 ，明确已知和所求。 根据题目条件 ，

题型十四 有机物的性质 纵观近几年高考理综化学试题中的有机部分，选择题主要考查官能团与物质类别、性质的关系。 审题时，一定要根据官能团来推测其性质，同时还要注意后续反应的影响，如苯的卤代物、酯水解产生的酚、羧酸等对消耗 【 示例 14】 (2013广东理综 ， 7)下列说法正确的是 ( ) A 糖类化合物都具有相同的官能团 B 酯类物质是形成水果香味的主要成分 C 油脂的皂化反应生成脂肪酸和丙醇

一、命题分析 通过分析近三年广东理科综合化学试题部分，并结合考试大纲的要求，可以发现非选择题的题型三年来基本保持相对稳定，没有较大的变化，所考查的知识点都是 考试大纲 要求的主干知识，并且突出了对化学学习能力的考查，即：接受、吸收、整合化学信息的能力、分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力的考查。 稳中求新一贯是高考命题的主要原则，在题型保持相对稳定的情况下，命题角度都有所变化，特别是

题型十一 元素的单质及其化合物的性质与转化 元素的单质及其化合物知识是整个中学化学中的重要基础知识，有关该部分的命题形式较灵活，题材广泛，最为常见的是以有关物质的框图推断为背景考查元素的单质及其化合物的性质及其转化关系，有的渗透一些简单的计算和定性、定量判断等。 考查元素化合物对环境的影响，也是今后高考中的一个重要命题方向。 【示例 11 】 (2013 江苏化学， 6) 甲、乙、丙

1、题型七 电化学理论的分析及应用 原电池、电解池的工作原理及其应用是电化学理论的主要内容，该理论是氧化还原反应原理的具体应用和延伸，是历年高考的重点内容。 电化学理论在高考中的主要命题角度有新型化学电源工作原理的分析、电解池原理的分析及其应用、可充电电池充放电过程的分析以及金属的腐蚀与防护等。 主要考查电池中电极的判断、电极反应式和电池反应方程式的书写。 离子的移动方向，溶液

1、题型十五 常见仪器的使用及实验基本操作 常见仪器的使用及实验基本操作是近几年高考的热点题型，而且考查力度逐年增大。 该类题目既有对常见仪器规格和使用方法的考查，还有对具体实验操作 (如气密性检查、溶解、过滤等 )方法的判断等。 根据实验要求选用恰当的仪器，将常见仪器创新使用 (如干燥管用于防倒吸装置等 )，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作，这些也可能成为

题型十三 有机物的结构及同分异构体数目的判断 有机物的结构及同分异构体数目的判断是近几年高考的热点题型，主要考查有机物分子中原子的共线、共面问题、分子的立体构型、同分异构体的辨别，有条件限制的同分异构体数目的判断等，能够很好地考查学生的空间想象和分析能力。 【 示例 13】 (2013海南化学 ， 9改编 )下列烃在光照下与氯气反应 ， 只生成一种一氯代物的有 ( )。 A 2 B 环戊烷 C

1、题型十二 常见无机物的性质及其综合应用 元素的单质及其化合物的性质及其综合应用是整个中学化学的重要内容 ， 同时又是考查学生运用基本理论解决实际问题的主要素材 ， 是高考的重点。 该类题型主要考查四种金属 (钠 、 铝 、铁 、 铜 )及其重要化合物 、 四种非金属单质 (氯 、氮 、 硫和硅 )及其重要化合物的重要性质及其在工农业生产和日常生活中的应用。 从试题形式上：以选择题为主。

题型十 电解质溶液中微粒浓度的关系 对电解质溶液中微粒浓度关系的考查是历年高考的重点和难点，此类题目考查的内容既与盐类的水解有关，又与弱电解质的电离平衡有关。 题目不仅注重考查溶液中粒子浓度的大小顺序，而且还侧重溶液中的各种守恒 (电荷守恒、物料守恒、质子守恒 )关系的考查，从而使题目具有一定的综合性、灵活性和技巧性。 能够考查学生综合分析问题的能力。 【示例 10 】 (2013 广东理综，