普通

LOGO 四、做好考生考前教育工作 主要是针对考试过程的时间安排、答题用笔、个人基本信息、 AB卷的信息点的填涂、条形码的粘贴、答题的位置、卷面的整洁、选做题的标识等。 考试应携带的物品：身份证、准考证、 2B铅笔、橡皮擦、黑色字迹的钢笔或签字笔等。 赴考的交通安全、饮食卫生、住宿安全、突发情况应对等方面的教育。 各学校要营造轻松和谐的应考环境，要指定富有工作经验的老师

司乘人员都要从零开始，为他们提供最好的服务工作。 言行是思想的体现，思想指导者行动，对每一位司乘我们都应该发自内心的问候，而不是对着监控 “ 摆样子 ” ，严禁形式主义。 微笑服务，等过往的司机递上通行卡的同时，用洪亮的声音、友好的态度和富有亲和力的面部表情去服

相当于 FOB，故 CIF的基本含义是FOB加运保费。 • （一）买卖双方责任划分 • （二） CIF术语的性质和特点 • （三） CIF术语的变形 • （ 1） CIF班轮条件（ CIF Liner Terms) • （ 2） CIF卸到岸上（ CIF Landed) • （ 3） CIF吊钩下交货（ CIF EX Tackle) • （ 4） CIF舱底交货（ CIF EX Ship s

是教师职称系列； 从教学内容、教学方法、试卷、毕业设计指导等能看出教学水平和教风； 重点看学生和毕业生的评价（总结性学生评教的利弊）； 教风直接影响学风，客观分析教学事故处理情况。 审核项目、要素解析 — 师资队伍 22 要素 有两个要点：教授为本科生上课情况；教师开展教学研 究，参与教学改革与建设情况。  有政策推动教授为本科生上课，形成良性运行机制。 例如：南京大学的新生研讨课。 

． （五）数据处理能力：会收集数据、整理数据、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断．数据处理能力主要依据统计中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题． （六）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题

 （一）庭审准备  （二）法庭调查  1．当事人陈述； 2．出示证据和质证  （三）法庭辩论  （四）案件评议和宣告判决  三、法庭笔录  四、审结期限 第五节 撤诉、缺席判决和延期审理  一、撤诉  撤诉是指在人民法院受理案件后到判决宣告前，原告撤回其起诉的行为。 撤诉权是与起诉权相对应的一种诉讼权利，撤诉是当事人自由处分自己诉讼权利的一种体现。  （一）申请撤诉 

行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。 第二十四条 学校应当按照国家有关规定，建立健全学生转学的具体办法；对转学情况应当及时进行公示，并在转学完成后 3 个月内，由转入学校报所在地省级教育行政部门备案。 省级教育行政部门应当加强对区域内学校转学行为的监督和管理，及时纠正违规转学行为。 第四节 休学与复学 第二十二条 学生可以分阶段完成学业。 学生在校最长年限（含休学）由学校规定。

是 ：交付前由出卖人承担，交付后由买受人承担。 但是，下列情况下发生标的物毁损、灭失的，则应分别不同情况予以处理。 第一，买受人过错不能按时交付的风险。 合同法第 143条规定，因买受人的原因致使标的物不能按照约定的期限交付的，买受人应当承担自约定交付之日至实际交付时标的物毁损、灭失的风险。 第二，出卖人出卖运输途中的标的物的风险。 合同法第 144条规定，出卖人出卖运输途中的标的物

护管理大多仍采用事业型的管理体制 ,养护经费依靠上级拨付 ,资金支付采用拨款方式 ,不利于社会市场形成 ,不 利于社会融资 ,这些方面已严重影响了养护技术水平的提高与管理机制的创新。 ,“重建轻养 ”思想严重。 对养护管理强制性要求 ,缺乏足够的认识及有效的法律约束 ,主要表现为对养护责任事故追究不力 ,监管不严 ,处罚过轻。 对养护资金投入不足 ,对科技进步重视不够 ,尚未建立起现代企业制度。

日益发展的物业管理的需要。 业主的观念及意识问题 业主还没有形成交费意识和收费观念，由于长期计划经济下的观念根深蒂固，随着住房商品化 和住房制度改革 的 加快，人们将告别原有的住房分配形式，来顺应和接受新的物业管理模式，而现 在正是这两种意识的交接过渡期，业主和住户在心理上还保留有一大部分的旧观念 ，把物业管理来当做日常服务性支出还有待时日。 并且广大业主的素质参差不齐