品德

你打算如何过“六一”呢。 一起布置“六一”的教室。 活动四：社会的关爱。 师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。 课件演示社会关爱。 看过图之后，你有何感受。 师小结：我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐。 活动五：我们需要和平。 师：小朋友们，其实呀，在这个地球上有些孩子是在这样的环境中过“六一”的。

文字和图片资料。 以自己的形式向他们送上自己的祝福。 同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。 指导同学们制作祝福卡，帮助同学们实现自己的愿望。 指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。 同学们 分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案。 指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。 除了学校的活动

你们做的太棒了。 不过，这只是开始，美化家园需要不断的努力，加油干吧。 你们看，大地妈妈再冲你们笑呢。 她是在感谢你们大家呢。 （出示课件） 人教版二年级下册《品德与生活》教案（七）第三单元 快乐的红领巾 第一课 鲜艳的红领巾 教学目标： ，为自己是一名少先队员 感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 教学重点：了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。 教学难点

月左右的时候才能吃一些软的东西，比如米粥、鸡蛋羹。 现在你们 6 岁多了，只要有营养的，都可以吃，这也是我们的一个变化，长牙了，能自己吃东西了。 还有没有。 生：长壮实了。 师：那你知道现在你有多重吗。 （同学说的答案不太统一）有些同学记不住了，老师给你们称称。 （出示地称，给一位同学秤体重。 ）你 42 斤，那你知道你刚出生时多重吗。 生：妈妈告诉我 6 斤半。 师：你们刚出生的时候一般都是

地区形成了自己的（方言）。 3国家大力推广（普通话），提倡使用（普通话）进行交流。 我们应该尊重不同地 区人们的（方言）习惯，不能嘲笑别人的方言。 4赛龙舟在（江湖上）举行，风筝节在（山东的潍坊）举行，哈尔冰举行的是（冰灯节），彝族又每年一度的（火把节），（斗牛节）是侗族的传统节日。 4我们的生活与（农业）有着密切的关系，生活中（农业）无处不在。 4农业包括：（农）、（林）、（牧）

看完表演后你有什么感想。 我们可以 看到，模特们的服饰不但色彩鲜艳，而且款式也多种多样。 你们想对它有更多的 了解吗。 那就让我们一起来学习 “多姿多彩的中华服饰 ”。 （兴趣是最好的老师，孩子感兴趣，教育就成功了一半。 所以在上课伊始利用模 特表演，给了同学们强烈的视觉、听觉冲击，激发学生学习的兴趣。 ） 二、新授 师 :关于衣裳还有美丽的传说，你们想不想听。 师讲述故事

生活中有哪些事让你感到高兴、快乐。 小组交流。 集体交流，师适时点评。 三、 热爱班集 体 在班集体中我们快乐幸福的学习和生活着，这里有三个和尚，他们共同生活在一座庙中，他们能在集体中获得快乐吗。 请看（展示《三个和尚》片段并解说） 他们获得快乐了吗。 他们为什么没有获得快乐。 生谈自己的看法。 师：是啊，他们不团结，缺乏主动，不关心集体，所以他们没有获得快乐。

学生：（略） 老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗。 学生：（略） 老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊。 学生： （略） （让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。 ） 老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢。 来说一说吧

老师：下面我们大家同桌之间讨论一下，说说你们在田野都看到了什么，人们在忙着做什么。 然后把你们讨论的结果给大家说一说。 老师：春天是农民伯伯们忙 碌的季节，但也是小朋友们最喜爱的季节，小朋友们在春天都有哪些活动呢。 （二）小朋友们在春天的活动（板书） 老师：我们一起欣赏视频 “春天小朋友的活动 ”和课件 “春季的活动 ”，看看小朋友们都在做什么。 （欣赏图片 “放风筝 ”系列、 “赏春 ”、

戏，应该团结友爱，互相帮助，楚辞之外我们还要相互理解，互相尊重。 （过渡） 二、相互理解、互相尊重（板书） 老师：下面我们看课本第五十页中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么。 然后说一说。 学生：（略） 老师：从故事中，我们可以学到什么呢。 大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：从故事中，我们可以知道，同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂得友爱、宽容