模块

故障代码显示 调试参数显示 调试功能显示 技术参数 风冷热泵模块机组 LSQWRF65M/AC 性能参 数 制冷量： 65KW 制热量： 69KW 电 源： 380V / 3N / 50HZ 制冷消耗功率： 制热消耗功率： 外型尺寸： 2020X900X1880 机组净重： 580Kg 风冷热泵模块机组 LSQWRF130M/AB性能参数： 制冷量： 130KW 制热量： 138KW 电 源：

......... 50 系统操作 — 打印盘点差异清单 ........................................................................................ 50 操作范例 .........................................................................

操作步骤 ................................................................................................................... 61 结论 ........................................................................

让对象动起来 活动神舟飞船 作品展示评价 随心所欲播放 活动：动漫 作品展示评价 十二生肖 烟花绽放 欣赏作品 欣赏作品 项目实训：展示学校风貌 、 班级集体或个人介绍 …… 第一次的知识点  新建演示文稿  插入新幻灯片  幻灯片模板的使用  版式的选择和修改  表格版式的编辑  保存演示文稿  文稿视图的切换  字体的设置  行距的设置  项目符号的设置 

. 小组成员首先提出心中的疑问，并假设结论。 2. 小组成员团结合作，共同上网查找资料、到商店买东西，向别人请教等等。 团队 ▫ 必须团结合作 ▫ 在探究过程 等方面团队必须保持一致意见 ▫ 每一个成员都必须全力以赴 ▫ 在项目结束时，要进行组内的互评 最终的产品 ▫ 描绘出 小数加减法计算的注意问题及方法。 ▫

、温度和压力等显示出来，让学生在非常有兴趣的学习过程中接受了有关的知识， „„。 当然，课程整合，首先是教育理念的整合。 二、 二、提高师生 素质 首先， 信息化时代的 教师 必须有更高的 素质。 信息化时代的 教师应积极学习有关 教育 教学理论，努力提高自身的信息素养。 无法想象一个自身的信息素养不过关的 教师 能够将信息技术和课程进行有效的整合。 其次，从 学生 这方面来说，新课程强调以

求 的预测 方式有两种： （ 1） 点击工具栏 ，然后在预测 中 点击 需 修改物料需求的预测名称，点击查找； （ 2）进入界面后点击 F11，输入预测名称，点击 Ctrl + F11 即可查询到之前定义的销售预测； ② 修改物料预测条目 除预测集、预测不可修改外，其他项目均可修改。 如需删除项目行，选中预删除行之后点击工具栏 删除按钮即可删除项目行；如需增加项目行，有两种方式

建构主义的自主学习、协作学习与自主探究等策略的设计；在环节（ 4）和在环节（ 5）中则包括了情境创设和资源提供的要求。 注意 3.“学教并重 ” 的教学设计 活动 2：掌握教学设计的一般过程 师生互动 2：了解教学设计的主要环节 （ 1） 教学目标分析 —— 确定教学内容及知识点顺序； （ 2） 学习者特征分析 —— 确定教学起点，以便因材施教； （ 3） 教学策略 的选择与设计； （ 4）

器 FU2熔体熔断，应更换。 ③ 热继电器 FR2已动作过，未复位。 ④ 接触器 KM4线圈或触点已损坏，应 修复或更换。 ⑤ 冷却泵电动机已损坏，应修复或更 换。 电气控制与 PLC 模 块 三 典 型 机 床 电 气 控 制 6）快速移动电动机不能起动 ① 行程开关 SQ已损坏，应修复或更换。 ② 接触器 KM5线圈或触点已损坏，应修 复或更换。 ③ 快速移动电动机已损坏，应修复或更 换。

1）一个完整的教学过程主要包括哪些环节。 2）你曾经使用过哪些方法来解决教学中的重点与难点。 请举出一则印象深刻的例子和大家共享。 3）信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持。  填写表 23 讨论记录表 活动 2 理解教学设计过程 第 2步 认识教学设计过程（ 2039。 ）  交流共享  填写表 24 共享记录表 活动 2 理解教学设计过程 第 3步 理解教学设计的一般过程（ 2039