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知识链接 中学校史 七年级名师、七年级新课程 学生倾听 学生回答 探究学习 升入初中后，你有哪些新的感受和体验。 升入初中后 ,你有哪些新的困惑和担忧。 面对可能出现的困惑和担忧，我们应该怎么做。 说出或者写出自己的感受和体验。 （ 4 分钟） 说出或者写出自己的困惑和担

王悲歌 ” 、 “ 虞姬和歌 ” 、“ 左右皆泣 ” 、 “ 莫能仰视 ” 等，并且在这些细节多有对历史事实合理的艺术加工，如 “ 慷慨悲歌 ” 令人如闻其声，如见其人，塑造了有血 有肉的悲剧英雄形象。 霸王别姬：对于爱马和爱妾的难以割舍。 眼看大势已去，他不顾惜自己的生命，却难以割舍。 英雄气短，儿女情长，末路英雄，多情无奈。 悲歌帐中的豪情。 东城快战：田父的欺骗，一方面 说明他多年征战，

相映照，互相补充，从而具体表达感受， 使 “ 一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象 ” （钱钟书语） 以增强语言艺术感染力的修辞方法。 例如： （ 1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉） （ 2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （ 3）“ „„ 绿茸茸的草板，象一支充满幽情的乐 曲”。 （ 《 长江三峡 》 ） （视觉转为听觉） 月下荷塘的美真像一幅工笔画，但画家说，光线是绘画的生命。

1） “ 受过伤”指的是 感情的创伤， 这句话表达了罗密欧陷入了 对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔 ，显示了他内心的慌乱 与 焦灼。 朱丽叶就是太阳。 起来吧，美丽的太阳。 （ 1） 把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在罗密欧心中 至高无上的地位。 “太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与美丽。 正如 《 诗经 》 、 《 楚辞 》 里常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。 因为我在这夜色之中仰视着你

影 ， 在我的 心头荡漾。 欢喜与喜爱 新娘 侧重写 （ ） 康河的水草 软泥 上的 青荇 ， 油油的在水底 招摇 ； 在康河的柔波里， 我 甘心 作一棵 水草。 绿油油的水草在水波中摇荡，惬意平静，并有向诗人打招呼之意。 “ ”，不仅体现物我合一，还表达诗人对康河永久的（ ）情怀，愿意永远留在康河。 眷恋诗人为什么“甘心做一条水草”。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻里，

细雨 公元 1127年五月，金人大举南侵，俘获宋徽宗、钦宗父子北去，史称“靖康之变”，北宋朝廷崩溃。 五月，康王赵构即位于南京应天府（今河南商丘），是为高宗，南宋开始。 公元 1129年八月，李清照爱夫赵明诚因病去世，时清照四十六岁。 九月，金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷

求宝玉“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。 而宝玉偏偏“行为偏僻性乖张”，不喜圣贤之书，是一个 鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。 宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。 因此父子间的矛盾，实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。 贾政的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途经济的

完 –––齐燕赵 北宋王朝 （ 借古讽今、切中时弊 ） 论点鲜明，论证严密 语言生动，气势充沛 论 证 方 法 “古人云： … …” 引证法 加强论证说服力 六国灭亡史实 例证法 证明观点正确性 秦与六国、六国之间的对比 对比法 证明破灭必然性 因果论证（第一段）假设论证（第四段） 弊 在 赂 秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 （总

安 反 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 街头遇旧 正义感强 软弱动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 到草料场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 忍无可忍，反抗杀敌 林冲 一逼 ——相国寺里辱娇妻 二逼 ——白虎堂上设奸计 三逼 ——野猪林中谋性命 四逼 ——火烧草场断后路 逼 林教头 豹子头 回首看看林冲走过的路

》 是谢冕先生在北京大学中文系 1997级迎新会上的演讲稿。 在这篇演讲稿中，谢先生从现实、历史和未来等各个角度，对刚踏进北大这块圣地的莘莘学子阐述了来到北大的重要意义，阐明了他们将要肩负的建设世纪中国的重大责任，然后说明北大是个做学问的地方，强调“做人第一，做学问第二”的重要性，对学子们提出“抓紧一切时间学习”，“要重视本国语言的学习”，“不能游戏文学”等忠告。