领导

困在盒子里 ’ 的时候，我们指的就是 ‘ 自欺行为 ’。 “ 你以后还会学到许多关于 ‘ 盒子 ’ 的东西，不过，刚开始的时候，先这么想想：从某种意义来说，我在旧金山的时候就有点 ‘ 被困住 ’ 了，那是因为我不知道自己已经出了问题。 我只能以自己的狭隘的眼光去看问题，哪怕别人向我指出，我也坚持认为自己是对的。 所以，我困在盒子里 — 把 自己封闭起来，固执而无知。 你明白我的意思吗。 ” “

解决的事件  表明完成后的利益  识别所需要的专家技术  指出高层管理者对事件所负的责任  简洁地、富有感情地表达，提供支持数据和新颖的信息  把事件和其他类似的重要事件捆绑在一起  寻找有同样思想的支持者  运用公共的论坛 帮助你的、上司成功  解决不被期望或要求的问题  开发你上司工作的理解  诊断你上司的强势、弱点和管理风格  了解自己的才能、倾向和行为风格 

拥有的权力 (雇佣，解雇，训戒，晋升，加薪等 ) 用这三项权变量来评估情境，有八种组合，或 8种情境类型。 当领导风格类型与情境类型相匹配时会达到最佳的领导效果。 有利的 中等的 不利的 情境类型 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ 领导成员关系 好 好 好 好 差 差 差 差 任务结构 高 高 低 低 高 高 低 低 职位权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 1200个群体的研究结果 任务取向

的新形势不断涌现。 四十一、权力腐败的危害主要表现在哪些方面。 权力腐败的危害主要表现在： 权力腐败直接损害了一个国家的 政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机； 权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方面发展的积极力量； 权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。 一方面，权力腐败不利于行政管理机构自身的现代化发展。 另一方面，权力腐败对于经济体制的运行及其变革产生阻碍作用；

为一个优秀的领导者。 以上三个阶段或三种类型都是片面地将某一个要素置于首要地位，实际上对于领导活动来说，并不存在一种永恒的、永远处于决定性地位的要素。 这就说明，领导既是一门科学，又是一门艺术。 领导活动的成败取决于多重要素在特定状态下的有机组合。 （ 一 ） 领导特质理论 领导特质理论认为领导者有 6项特质不同于非领导者 、 即：进取心 、 领导意愿 、 正直与诚实 、自信 、

成是帮助下级实现工作目标的促进者与开发者。 有许多组织成员参与到制订目标的过程中来。 自我指导和自我控制很重要，但外部控制仍是需要的。 迈尔斯的双重模式理论 • 管理人员实际上信奉的并不是一种模式，而是两种模式，对下级是一种模式，对他们自己是另一种模式。 • 管理人员在涉及他们和下级人员的关系时，反对人力资源模式而赞成人际关系模式。 • 管理人员在看待他们与其上级的关系时

• 如果换了你的话，你会如果考虑。 62 2020/9/19 沟通技巧 听  不在意的听  忽视地听  假装在听  有选择地听  专注地听  同理心倾听 63 2020/9/19  听到与倾听的区别 听到：只是耳朵听到了对方的讲话 倾听：是一种情感活动，是真正理解别人对方的话  没有什么比让别人感觉你没有真正的去听他的话更让 他恼火的了  如果你还没有完全听清楚就去解决问题

问题为中心  超然的独立性  喜欢变化  享受更美满的爱情  艺术、幽默感和创造力  把工作、游戏、生活等等都系统地融合在一起 人本主义的动机理论  需要的层次性  层次的分类和关系  人的主动性和向上性  人本主义与管理 自我实现的追求  充分忘我、集中全力、全神贯注地体验生活。 抛开伪装、防卫、羞怯、全力以赴地去做事情  把生命看成一个连续不断的选择过程

度落实情况的监督。 二是狠抓科级领导干部述廉工作。 要求全县乡科级干部结合公务员考评进行述廉，并作为业绩评定、年终评优、选 拔任用、奖励惩处的重要依据。 三是做好对领导干部八小时以外的监督。 实施了新的领导干部报告个人重大事项及外出审批制度，做到了关口前移，防微杜渐。 经过 近年来的宣传教育 及廉政制度的不断健全完善和贯彻执行，全县党员干部，特别是党政领导干部廉洁从政意识普遍得到了提高

托马斯 • 杰斐逊 、 詹姆斯 • 麦迪逊 、 吉米 • 卡特 鲁瑟夫 • 海斯。 外向型 ： 富兰克林 • 罗斯福 、 约翰 • 肯尼迪 、 比尔 • 克林顿 、 西奥多 • 罗斯福 、 罗纳德 • 里根 、 威廉 • 哈里森 、 哈定 、 杰克逊和 林 登 • 约翰逊。 詹姆斯．门罗 马丁．范布伦 特性理论失败的原因：  它忽视了下属的需要；  它没有指明各种特质之间的相对重要性； 