两个

的载重和汽 车每消耗 1升汽油所行使的 平均路程，称它们成 负相关 . 注：可考虑让学生思考书 P77的思考 . O 我们再观察它的图像发现这些点大致分布在一条直线附 近 ,像这样，如果散点图中点的分布从整体上看大致在 一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相 关关系 ,这条直线叫做回归直线，该直线叫 回归方程。 那么，我们该怎样来求出这个回归方程。 请同学们展开讨论，能得出哪些具体的方案

特点 1.“呀、啊、咏”这三个字都是口字旁，而且都是左窄右宽的写法。 要注意口字旁在田格中所占的位置，要写在田字格的左上格里，最后一横要压在横中线上。 口字旁要写得上宽下窄。 2.“楼、树”都是木字旁，左右结构，都是左窄右宽的字。 “楼”右边的两部分都要写得扁一些，米字最后一笔是捺，不要写成点。 “树”中间的“又”第二笔是点

原理或间接法确定点的个数 • 【 自主解答 】 (1)确定平面上的点P(a， b)可分两步完成：第一步确定 a的值，共有 6种确定方法；第二步确定 b的值，也有 6种确定方法．根据分步计数原理，得到平面上的点数是 6 6＝ 36(个 )． • (2)确定第二象限的点，可分两步完成：第一步确定 a，由于 a0，所以有 3种确定方法；第二步确定 b，由于 b0，所以有 2种确定方法．由分步计数原理

形，再和同学做的三角形进行比较，它们能重合吗。 实验： 13cm的细铁丝，任取一组能构成三角形的数据折成两个三角形，它们还能重合吗。 边边边 如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等 （ SSS） 8 9 6 Ⅶ Ⅴ 8 5 7 Ⅵ 8 8 5 Ⅰ 8 9 6 5 Ⅱ 8 7 8

研究问题，培养学生探究问题，分析问题的能力． 三、教学过程 各组选出一名同学将讨论结果填在表中相应位置 人数 方案一 方案二 两种方案差价 方案一与二总价大小比较 3 4 5 6 7 175180 175180=50 180 175 200210 200210=100 210 200 10090 10090=100 90 100 125120 125120=50 120 125 150=150

6 12 18 24 30 36 42 48…… 8 16 24 32 40 48 …… 把 6和 8的倍数和公倍数不超过 50的填在下面的空圈里，再找出它们的最小公倍数是几。 6的倍数 8的倍数 6的倍数 8的倍数 6 12 18 24 30 36 42 48…… 8 16 24 32 40 48 …… 24 48 …… 把 6和 8的倍数和公倍数不超过 50的填在下面的空圈里

β α b a r 如图 α//β， α ∩ γ=a， β ∩ γ=b， 求证： a//b 例 1. 求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面 例 1 一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面． 这个结论可作为两个 平面平行的性质 3 α β A l α∥ β， l⊥ α， 则 l⊥ β 两个平行平面的公垂线、公垂线段和距离 和两个平行平面

数学资料 7本 ,不同的英语资料 4本 ,某位同学想买两种不同学科的资料各一本 ,有多少种不同的买法 ?语、数、外各一本 ,有多少种不同的买法 ? • 4 用红、黄、蓝不同颜色的旗子各 3面 ,每次升一面、两面、三面在旗杆上纵向排列 ,一共可以组成多少种不同的信号 ? • 5在

②两个平面相交 —— 有一条公共直线． （ 2）两个 平面相交 如果两个平面有公共点，它们就相交于一条过该公共点的直线，就称这两个平面相交． （一）复习与引入 判定两条直线平行的途径有 : (1)利用定义 : 分析 : 在同一平面内没有公共点的两条直线平行 . (2)运用公理 4: 平行于同一条直线两个直线互相平行 . (3)依据性质定理 : 直线和平面 平行 的性质定理 如果一条直线和一个平面

， AB=AD=CB=CD=AC=a， 求证：平面 ABD⊥ 平面 BCD B A C D E 小结：利用面面垂直的定义 （ 1）找出两个相交平面的平面角 （ 2）证明这两个平面角是直角 （ 3）根据定义，这两个平面互相垂直 例 2：平面 P内有一个圆，直径为 AB，过 A作 SA⊥