课题

可能会 存在问题。 “陇”我们知道是甘肃省的简称，“海”指的是连云港市的海州区，因为该站的站址位于连云港市的海州区，因此得名“陇海线”。 其实陇海兰新线的东段在建国以前就有，建国后经过改建和新建，该线不断向西延伸，于新疆的阿拉山口与国际铁路接轨，经中亚直至欧洲西岸的鹿特丹。 这条铁路线被称为“第二亚欧大陆桥”。 铁路线互相交会的地方即为重要的 铁路枢纽 训练：（ 2） 说出乘火车从哈尔滨到广州

，不同情绪下的作品的色调的变化。 教师总结： 1对作品能表达的内容及作者抒发的思想感情有直接关系。 2是不同画家的风格个性，以及审美要求的体现。 3色彩大的倾向。 （二） 讲解色调的分类以及特点 [设计意图 ] 回顾以前所学知识，学习新课知识，并能在图片中贯彻所学知识，从而有目的去欣赏各种色调的各作，以开拓眼界，提高欣赏水平，陶冶情操。 回顾色调的四要素，并从明度，纯度，色性

为长半轴， OB 为短半轴， F 为一个焦点的椭圆的标准方程为 22182xy ． 7． 1F 、 2F 是椭圆 C ： 22184xx的焦点，在 C 上满足 12PF PF 的点 P 的个数为 ___ 2___. 8．已知椭圆的中心在坐标原点 O ，焦点在坐标轴上，直线 1yx与椭圆交于 P高 二 数学教（学）案 扬州市第一中学 第 3 页 共 4 页 和 Q ，且 OP OQ

写： 让学生观察田字格中的范字，说说哪个字书写起来有困难。 教师和学生进行板演，进行评价。 重点指导： 潭 左右结构，要写得左窄右宽。 右上部分要写在横虚线上，写得扁一些，下面的“早”字要挨着横虚线书写，写得短一些，最后一笔竖要长一些。 建 这个字的偏旁是建之旁， 共有两笔：横折折撇、捺。 书写时先写外面部分，再写里面。 五、总结本课学习情况。 六、布置作业： 1 抄写生字词。 2 正确

联系，促进了经济的发展，这都得益于其重要的地理位置，有人将德国称为欧洲大陆的“十字路口”一点也不为过。 课件显示标题：欧洲大陆的“十字路口”，让全班学生读出标题。 【评析】教师综合以上各方面的内容，归纳和强调德国“十字路口”的地理特点，突出了本课的重点之一。 世界经济强国 教师：德国是世界上的经济强国，目前也是欧洲经济实力最强的国家。 教师展示表格： 世界主要贸易国排行表 （单位：亿美元）

问题可能会有自己的独到看法。 老师和同学们可以在网上协作，共度难关。 当 学生进行网 上探索后，有的疑惑问题可能解决了，有的疑惑问题可能解决不了，甚至还可能又产生一些新的问题，这时 ，教师就可以组织学生进行网上协作。 在协作过程中，教师先引导学生进行小组协商、交流、讨论 或开展头脑风暴式的活动 ，让学生表达自己独到见解。 通过这种人与机、 学生 与 学生 的合作与沟通，学生就会不断吸纳、反思

（满脸疲惫）： 妈妈：哎，今天忙了一天，可真累呀……，豆豆，今天回来挺早呀。 豆豆：（津津有味看电视）“快跑，杰里……，” 妈妈：豆豆，又在看这种幼稚的片子，我都与你说了多少遍了，你现在上中学了，不再是以前的小学生，你看这种片子能学到什么。 豆豆：妈，你…… 妈妈：豆豆，你看我现在早出晚归，都是为了谁。 还不都是为了你。 只盼望你能好好读书，有个好前途，别象我这么累，俗话说…… 豆豆：少壮不努力

以缺少，说出各个器材在电路中所起的作用，从而得出电路由哪些部分组成。 电源：为电路提供电能 电路组成 导线：连接各电路元件，是电流的通道 及其作用 用电器：利用电能来工作的设备，将电能转化成其他形式的能 开关：控制电路通断 拆开手电筒、小电扇，学生观察它们的内部结构，知道各个器件是怎样连接的，并让它们工作起来， 说出这两个电路的组成和各器件的作用。 由此得出电路的概念：电路就是用导线把电源

读分析回答，使学生认识到统一促进民族的发展，匈奴族为开发祖国的边疆做出贡献。 联系汉高祖时国力衰弱，经济凋敝情况分析回答 回忆西汉王朝实行休养生息后出现的文景之治和汉武帝大一统具体情况，理解经济繁荣，国力强盛是反击匈奴的物质基础。 介绍卫青、霍去病赫赫战功以及“冠军”称号的来历。 分析西汉打败匈奴的原因。 加深理解汉匈友谊 教 学 活 动 教 师 活 动 学 生 活 动 好，向汉求亲

改革纲要》要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。