解析

给张兆和寄信的事，“可怜”既包含着被张兆和从信中“挑毛病”的委屈，又有着一种可爱的幸福感。 13 B. 沈从文说“一本历史书除了告诉我们些另一时代最笨的人相斫相杀以外有些什么”，说明他认为历史书上记录的事件是 不真实的。 C. 作者说“这时节我软弱得很”是因他“爱了世界，爱了人类”，内心也变得更加温和，对世间万物有了更多的爱意与深情。 D. 本文以第一人称口吻叙写，亲切动人，流畅自然

并翻译文中的句子。 能力层级为理解 B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 对古今异义的词语要“替换”；对古 今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个

婚姻法〉若干问题的规定》。 2020 年 8 月，国务院又颁布了新的《婚姻登记条例》。 按照上述两个规定，现役军人办理结婚登记的要求是： 首先，提前一个月向所在单位党组织或政治机关提出书面的结婚申请，经审查同意后， 由政治机关出具《婚姻状况证明》，作为登记结婚的依据。 其次，选择婚姻登记机关。 今年 3 月，民政部公布了《关于贯彻执行〈婚姻登记条例〉若干问题的意见》，其第 9 条规定

次模拟考试（ 202011） (1)】 13.在等差数列   134111073 ,4,8 Saaaaaa n 则中，_________. 11 【知识点】等差数列 .D2 【 答案】【解析】 156 解析：由题意可知   1 1 3 7 1 0 4 1 1 3 7 1 0 4 7 73 2 12a a a a a a a a a a a a       

周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。 诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公）， 更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。 这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。 只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。 然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息

抒収暮年壮志难酬的感慨于激愤。 （ 2 分）（ 6 分，要有看法有分析， 如认为是超脱乊 语，言乊成理即可，但不得超过 3 分） 【解析】 18． 【试题分析】题干 “诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的 ?请结合诗句具体分析。 ”，这是考查考生诗句鉴赏诗句表现手法及其作用的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。 答题关键词 “枕不成眠 ”“ 如何写 ”。 诗前两联通过写诗人听到漏报三更

的觅频显示被打女司机违续两次变道，使男子开的车因紧急避让而险些侧翻时，舆论就几乎是一边倒地站在打人男子这一方了。 舆论就是这么奇妙的东西，你以为它离正义很近，可有时候却很进，你以为它离正义很进，可有时候却很近，甚至 ③。 【答案】 ①更多的时候是和法律若即若离 ②舆论的逻辑是和法律是一致的 ③这本身就是正义（答对 2 条得 3 分，答对 3 条得 5 分） 【解析】 [来源 :学科网 ]

手法及其作用的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。 答题关键词“ 枕不成眠 ”“ 如何写 ”。 诗前两联通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音，从侧面描写出枕不成眠的情景，烘托出诗人内心的悲凉答题时，首先点名手法，接着结合诗句分析。 【考点定位】考点：鉴赏文 学作品的语言。 能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。 在古诗鉴赏中

是，首先简析句意，明确手法；然后联系全诗，分析作用、效果（意境、情感），最后分析对表达的主旨、情感的作用。 本题诗句内容写景，交代了离别时的时间和天气情况；结构上看，诗句处于开头，应有领起下文的作用，为下文写离别蓄势。 （ 2）试题分析：本题考查诗歌的抒情手法，回答时要先总述后分析。 本题解答时首先可找到词中的感情词，如 “ 惆怅孤舟 ”“ 独恨 ”“ 谪 ” ，可知作者心情郁闷、惆怅、孤独

乌破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 （ 2）白露横江，水光掤天 （ 3）了却君王天下亊，赢得生前身后名 【解析】 试题分析：本题考查学生默写名句的能力。 应泥意 “水浆迸 ”“银瓶乌破 ”这几个字的写法。 【考点定位】默写常见的名句名篇。 能力层级为识记 A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。 高考所考的名句，字不一定有多复杂