结合点
挖掘读写结合点，培养七年级学生表达能力
2、观性题目，其强调的是读与写（说）的结合，能起到以写（说）促读的作用。 另外，“写作口语交际综合性学习”与“阅读”单元，或主题相同，或对某一篇课文内容加以深化，也体现出写、说与读、听间的联系。 因此，在教学中我们要挖掘读与写的结合点，组织训练，从而培养学生的表达能力。 一、准确确定读写的结合点读写的结合点，要根据课文的表达特点、学生的实际、单元主题和课后“研讨与练习”来确定。 文教材无非是例子