教师

奖 1 次，市优质课一等奖 2 次，中心优质课一等奖 3 次；撰写的论文有 17 篇分别获得国家、省、市一、二、三等奖，并在国家级期刊上发表 3 篇；辅导的学生在历届全国中学生应用物理竞赛中也成绩斐然，其中有 4 名学生获国家一等奖， 12 名 获省一等奖， 11 名获省二等奖，我本人也屡屡荣获全国、 **省 “ 优秀指导教师 ’ ， “

心、不断创造的老师，拥有知道学生并不完美，但 仍然不言乏力、不言放弃的老师，而骄傲、而精彩、而自豪。 我想，在国家层面也是如此，有了这样的老师，这样的学校，教育才有希望，我们也才有资格说我们从事的是太阳底下最光辉的职业。 今天，在 **的这片厚重的土地上，我们看到了这样的教师，他们不忘初心，执着坚守，不懈追求，在成全教育事业的同时让自己也成为了一代名师，他们用自己的行动演绎着属于这个时代的佳话

这样的课堂是艰涩的，是无趣的，是让人打不起精神，总觉得哪儿缺少点儿润滑剂，才能让课堂流畅起来。 天津的特级教师徐长青老师曾在学校做课。 同一本教材里的内容，同样的学生，整节课妙趣横生，学生的学习热情高涨，每时每刻都充满继续学习的欲望，让听课的老师都想着可千万别下课，恐怕丢失了这样的精彩。 课，是可以深刻而有趣的。 课堂里似乎存在着某些密码，教师只有不断的探究这些密码

，我们清楚事实：从数量上讲，我们仅有 220 来人，质量上，不及六中、十中，与十七、十九中学差距更大，全区排名第五。 面对压力、正视现实，确定的明确目标：保三争二 !为了实现目标，我们拼了 ! 过去的一年，老师们的一滴滴汗水，一串串足迹，及一个个动人故事一直鼓舞着我。 感谢学校给我这次机会，把我的感受和大家一起分享。 刚进入高三，不可思议的年轻男老师王国辉病倒了。 小王高烧烧到几乎昏厥状态

给脸色看。 家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠。 有的老师很会演 “ 变脸 ” ，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见。 有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为。 有的老师为了评职称处处造假，为达到自己的目的不惜修改档案资料等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《准则》和《条例》的要求相悖的。 由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑

行了，就喷绘，就像打仗一样。 从 **年 3 月启动创建到 **年 12 月回访完毕，这段时间我是最忙碌的，现在想起来也是最充实的，因为学校顺利地通过了省级示范高中的评估验收，在学校整体水平得到提升的同时，我自身的素质得到了全面提升，无论是办学思想、文化素养，还是组织协调能力和写作能力都有了提高。 在物质待遇上，因为顺利通过评估验收，学校对每位教师兑现了奖励，我比别人多拿了 200 元

无休的天地时空。 羡慕古人和先哲驾一叶扁舟，徜徉于山水之间，品味 “ 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ” 的精妙比喻；感悟宇宙无穷，人生短暂，人之渺小和 “ 逝者如斯夫，不舍昼夜 ” 的哲人睿智；惬意地品一杯香茗，徘徊于田园村野，玩味 “ 开轩面场圃，把酒话桑麻 ” 的清静幽雅；在与孤独为伴的日子，沉浸在一抹夕阳的温暖里，独坐在书房一隅，手捧一卷好书，陪伴如水的音乐，品味淡淡茶香

的听课，我的心情也平静下来，很自然的把这节课顺利的讲完了。 课后我问同学们能听懂讲课吗。 学生回答说 :“ 听懂了 ”。 这让我信心倍增，通过认真备课，历史课也上得更越来越顺手。 支教两周，通过亲身实践，我感到做老师很辛苦，教书育人责任重大。 我要虚心向老师们学习， 让支教伴我成长，争取在支教结束时，可以成为一名合格的教师。 范文三 不知不觉中，我已经在五中支教两周了。 这两周里我想了很多

一学期又一次展现在我们的面前，无论作为学校中普通的一员，还是教务处这个团队我都在思考：我在哪儿。 我要往哪儿走。 我该怎样走。 总结经验，深入思考，仔细梳理，我们不得不清醒地看到：作为我们这样一首在顾校长带领下不断追求卓越的名校，在新的背景新的形势下，我们确实是十面埋伏四面楚歌：教学工作方面，尽管我们始终保持武进区教学质量评估一等奖的优势，但随着教学质量评估方案的进一步修订，对德育工作、课程改革

，同学们劝他继续读书，当代课老师没前途、没出息。 然而， **做出了出人意料的抉择，毅然决然地继承了父亲 的事业，当了一名代课老师。 料理完父亲的丧事后，他和学区领导一同进村入户，走访群众，宣传动员，发动群众，向群众宣讲读书是孩子的权利，也是家长的义务。 向群众解说当前办学存在的困难和问题，以及目前办学的现状。 同时，他带头捐出了 500 元钱，那可是他父亲的埋葬费啊。 “ 功夫不负有心人 ”