交际
g the linguistic system, to the point where he can use it spontaneously and flexibly in order to express his intended message. 2. The learner must distinguish between the forms which he has mastered
易论坛 《与客户交往与沟通技巧》。 注意交谈的角度和距离 西欧一些国家认为，两个人交谈的最佳距离为一米，但意大利人经常保持 到 米。 然而，从卫生角度考虑，交谈最佳距离应为 米，这样就不至于因交谈而感染上由飞沫传染的疾病，保证健康。 人在说话时 ，可产生 170 左右个飞沫，飘扬１米远，最远达 米，咳嗽时排出 460 左右个飞沫；打喷嚏时喷出的飞沫最多达１万个（转载自第一范文网 此标记。 ）以上
在培养学生的口语交际能力时，注意创设各种说话情境，点燃学生 思维的火花，激发学生表现的欲望，使学生产生良好的心理体验，兴趣盎然地讲自己喜欢的人和事。 这样，发言者畅所欲言，听话者聚精会神，气氛活跃，有利于学生由课外自发地说转化为课内自觉地说。 例如，有一次上说话课，我巧妙地通过“南阳电视台要招收一批小记者”这一情景创设、 激发学生想当小记者的愿望，并将全班学生分成两组，一组当小记者
在培养学生的口语交际能力时，注意创设各种说话情境，点燃学生 思维的火花，激发学生表现的欲望，使学生产生良好的心理体验，兴趣盎然地讲自己喜欢的人和事。 这样，发言者畅所欲言，听话者聚精会神，气氛活跃，有利于学生由课外自发地说转化为课内自觉地说。 例如，有一次上说话课，我巧妙地通过“南阳电视台要招收一批小记者”这一情景创设、 激发学生想当小记者的愿望，并将全班学生分成两组，一组当小记者
由此可以看出，讲究礼仪对个人的成功是至关重要的，因为它关系到个人的形象。 个人形象，是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合，而礼仪在上述诸方面都有自己详尽的规范，因此学习礼仪 ，运用礼仪，无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人形象、维护个人形象，更好地、更充分地展示个人的良好教养与优雅的风度。 四、改善人际关系 马克思说过“社会是人们交往作用的产物”。 没有社交活动
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Yours respectfully, (business) Yours sincerely, (social) UNIT TWO: DESCRIBING DAILY LIFE I. Objectives To help students refresh their knowledge on how to tell the time To help students develop