济南

直 立 人 智 人 能使用天然工具，但不能制造工具，是已经 发现的最早阶段的原始人类。 能制造简单的工具（石器） 会打制不同用途的石器， 学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段。 已学会人工取火，会打制精细的骨器和石器，会用骨针。 比较人类进化过程中的特征 生食变为熟食 利于消化、增强体质 火堆御寒 扩大活动范围 作为武器 增强捕猎能力 提高了人类适应自然环境的能力 火的使用有什么意义。

统的调节能力 草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统、城市生态系统中最为稳定的生态系统是。 森林生态系统 为什么呢。 生态系统具有一定的自我调节能力，不同生态系统的调节能力又有大有小。 在一个生态系统中，生物的种类越多，生态系统的自我调节能力越强，生态系统越稳定。 鼠 鹰 植物 食物链 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 青蛙 食物网 想一想：假设此时老鼠的数量骤减

三、制定并完善计划： a、根据所提问题确定变量 b、依据变量设计实验组和对照组。 有效控制变量，保证变量唯一。 d选择适当的实验用具、控制好实验材料的 数量（黄粉虫幼虫 10只，干土、湿土，花铲、 自制纸盒、黑纸、黑布、培养皿、手电筒、 镊子等） 光对黄粉虫幼虫的分布有影响吗。 光对黄粉虫幼虫的分布有影响。 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟

验中影响实验的因素有哪些。 同种生物生活在 一起，通力合作，共 同维护群体的生存。 如：群聚的生活的某 些生物，聚集成群， 对捕食和御敌是有利 的 种内互助 :蚂蚁搬运食物 种内互助 母猴对幼猴照顾有加 同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它矛盾而发生斗争的现象是普遍存在的。 结论： 对于失败的个体来说生物的种内斗争是残酷的，但对种族的生存有利的，可以得到比较充分的生存条件，使其后代更优良

7min 8min 9min 10min 明亮 黑暗 10条等大的黄粉虫幼虫 光照影响黄粉虫幼虫的生活。 黄粉虫幼虫具有避光的生活习性 结论 光照对其他生物的影响 光照时间超过 14小时，油菜才能开花 光照时间不超过 12小时但不低于 8小时，苍耳才能开花 光照对其他生物的影响 蝶在白天活动 蛾在夜间活动 温度 为甚不同地区植被分布差别如此之大。 寒带针叶林 温带阔叶林 热带雨林 水分

质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。 原理： 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。 直到 1965年才查明，此病是由该市 60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集

PF段，生物数量变化与温度有何关系。 A点或高于 F点的环境 时，可能会出现什么结果。 A F D C E P B 生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。 H 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。 请你举出其他生物对环境的影响的例子 二、生物对环境的影响 演示实验 1. 把做好的实验装置放在什么样环境中。 为什么。 2. 2天后，实验装置内沙与土的分界是否还那样明显

调节气候、提供海洋资源 淡水水域 生物繁多，结构复杂 提供淡水资源 人工建立 生物种类少，单一 为人提供生活保障 人工建立 生物种类少，脆弱 对其他生态系统具有依赖性干扰性 森林 草原 荒漠 海洋 淡水 你们各自的生态系统是完全独立的吗。 你们的生态系统和其他的生态系统有什么联系。 合作探究四 走进生活 地球上的每一个生态系统都 ____________,都与周围其他生态系统 _______。

海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。 淡水生态系统 由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 森林生

身边是否有类似的现象发生。 武汉市东湖在 20世纪后期的近 2030年间，由于生活污水排入等原因，水底生活的动物从 113种减到26种，在渔获物中除放养鱼类外，原有的 60多种鱼已难见到。 生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少。 生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其它浮游生物大量繁殖。 这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质