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1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题六 光学和热学归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1光的直线传播。 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1理解光的传播规律。 度不变。 类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 光的反射和折射2015扬州 如图 所示，女孩用一种可以隐身的斗篷遮住身体的下部，人站在女孩的前面

1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题十 实验与探究 (一 ) 生物探究归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1有关用显微镜观察细胞的探究。 吸作用、蒸腾作用等生理作用的实验与探究。 【 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1注意把握所探究问题依据的相关知识原理。 谨性。 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一

1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题四 力学归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1运动和力。 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1正确进行受力分析。 理等进行分析。 类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 理解运动和力的关系2015菏泽 针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是 (

1、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 导学导福。 高效 精英|专题复习四“矩形、凌形与正方形0知识点一“和拢形的性质与判定1. 矩形 ABCD 的两条对角线 AC、BD 交于点O,A4AFELBD,OF AD,BE:ED=王1:3,OF一2cm,求 AC 的长.解: B匹:开D王1:3，. 1_1 .1BZ一二BD，。 BO一 3四沁SCBD，- BE一二BO一OFE 和一互04，

1、不为失败找理由，要为成功找方法。 专题复习三”平行四边形知识 点一“平行四边形的性质L 已知:如图,已、F 分别为误ABCD 的边 CD、BC 上的点,且 BDVWEF. 求证: SAang 一SAABF。 证明:连结 BE.DPF,四边 入7CXe形 ABCD 是平行四边形， LT4BNCD,ADNBC ， LA加 女SAhnpg 一 SAngg

1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题三 化学解答归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1根据化学式计算。 命题题型 】1简答题。 答题注意 】1按计算格式规范解答。 应物、生成物的质量的纯净量计算。 类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 根据化学式计算2015烟台 钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。

1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题二 元素和化合物归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1氧气、二氧化碳的性质以及气体的制取。 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1气体的制取、干燥、除杂应根据气体的性质分析。 类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 气体的性质和制取2015黔东南 如图 所示为实验室制备

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 导学导福高效减负 20.1.3 “加权平均数 2 工设有数据,zs ,sa如果局 出现 广 次,出现 户 次，空出现访 次(方士户十十大一站,那么过二， 镁太十天大十一十藉庆也也叫做 1 9T2 9 这 尺 个数据的加权平均数.其中,广,户 六 分别叫做 zi zz，的权. |ge 2. 设半个数z 9 T2 9 9 的权分别是zw 9

宁可苦一阵子，不要苦一辈子。 司 专题复习五“数据的整理与初步处理”知识点一“平均数 .中位数、众数及其应用1L.“节约用水,从我做起” 下表是从七年级 400名学生中选出 10 名学生统计各自家庭一个月的节水情况:节水量(ms)|0.2|0.25|0.3|10.4|10.5家庭数(个)| 1 | 2 12 1411那么这组数据的众数和平均数分别是( A )A.0.4和0.34 B.0.4和0

1、人生的价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 带 定人mm va 本 期未专题生习专题复习一“分式知识点一”分式的概念及其性质1 (南昌中考)当工_天2时,分式呈二2有 耻 意义;当守一 区的值为0 时,z一 一2te 这无意义的工的值是 22的值为 1 .， 0取值范 4. 若代数式*寺?= 二2有意义,则 的。 ，围是_a夫一1且a夫一2且和一35 (义乌中考)下列计算错误的是 (A)