华师大

1、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 导尝导福 精英|av 上20.3 ”数据的离散程度 自主项习区 、=1. GD)设有 个数据i ,忆 ,各数据与它们的平均数的差的平方分别是(zi 一D2， Cn 一Cs二22我们用它们的平均数，即 Y一二Ca 一二2十(四一了2十沪十(mm一站来衡量这组数据的“波动大小_，并把它叫做这组数据的，方差,记作 字.ww(2)一组数据的方差越大,数据的波动

1、尺有所短；寸有所长。 无有所不足；智有所不明。 加 据的整和20.1 平均数20.1.1 平均数的意义20. 1.2 用计算器求平均数 开工.一般地,设有?个数 zi ,Za其中 1之2，那么这组数据的平均数为 元 一2十Za 十十Zn .2. 当数据个数很多时,用“计算器“计算平均。 数显得非常简便,我们只要按照指定的顺序。 键便可得到计算结果，区过 二证

1、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 着 于20. 2 数据的集中趋势20.2.1 中位数和众数龟 1. 中位数是指将一组数据按从小到大或从大到小的顺序排列,位置在、中间 “的那个数或最中间两个数的，平均数“，2，众数是指在一组数据中出现次数，最多“的数,一组数据的众数可能没有,也可能不止用 ) 工某班40 名同学的年龄情况如下表所示,则这40 名同学年龄的中位数是 15.5_ 岁.

1、不怕百战失利，就怕灰心伤气。 |精英;am ss mx 20. 2.2 平均数.中位数和众数的选用 平均数、中位数、众数都可以作为一组数据的代表. 主要描述一组数据的，、集中趋势 .平均数是应用较多的一种量 ,平均数的大小与一组数据中的每个数据均有关系,它能够充分利用所有数据的信息,但平均数受“极端，值的影响较大.中位数与众数都不受极端值的影响,中位数仅与数据的排列位置有关.

1、人不可有傲气，但不可无傲骨。 导学导福高效减负主预习区 “ 1 正方天区是 中心“对称图形,又是 轴，”对称图形 ,它的四条边都，相等， ,四个角都是直角 ,对角线”相等且互相垂直平分“.2. 有一个角是，、 直角 “的葵形是正方形,有一组邻边_相等“的矩形是正方形.龟 . (沈阳中考)如图,正方形 ABCD 中,对角线 AC、BD 相交于点 O,则图中的等腰三角形有( C ) A.4个 才

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 导学导福高效减负 鹤1. 扼形的人性质:(1)拓形的四个角都是 直角 ;(2)和矩形的对角线相等“ ，(3)矩形既是中心“对称图形,又是 轴对称图形.下昌YI2. 失形的判定:(1)有一个角是直角 “的平行四边形是矩形;(2)有三个角是直角的四边形是矩形 ;(3)对角线_、相等，的平行四边形是矩形.|工. 由撼形的一个顶点向其所对 4

1、不傲才以骄人，不以宠而作威。 了 1. 下列命题中正确的是 CD)A. 对角线相等的四边形是萎形B. 对角线互相三直的四边形是蓉形C. 对角线相等的平行四边形是萎形D, 对角线互相垂直的平行四边形是姜形“人 四本司 2 如图,下列条件之一能使oadDU2U0 AAS/四AC1LBD; BA4AD=已 C90 GOAB=BCIdAC=BD.A.OG B. 轨C. D

1、路是脚踏出来的 ,历史是人写出来的 第 3课时 平行四边形的判定与性质的综合应用 1.平行四边形的性质:(1)平行四边形的对边平行 且 相等”“;(2)平行四边形的对角相等“;(3)平行四边形的对角线“互相平分 _;(4)平行四边形是中心“对称图形. 2. 平行四边形的判定;(1)两组对边分别“相等的四边形是平行四边形;(2) 两组对边分别平行”的四边形是平行四边形;(3)一组对边

1、如果我看得远，那是我站在巨人的肩膀上。 导学导 精英|av am 辐19.2.2 ，葵形的判定第 1课时 蓉形的判定(1) 本习、秆室1. 有一组“”邻边相等”的平行四边形是萎形.2. 四条边都“相等“的四边形是蓉形.龟 1. 如图 ,在忆ABCD 中,因1=一2,所以 BC一DC,所以判定已ABCD 是鞭形,其依据是，有一组邻边相等的平行四边形是姜形 2. 用直尺和圆规作一个以线段 AB

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 必AL一 导尝导福高效减负19.1.2 和扼形的判定第 1课时 短形的判定 1 有二个角是”直角”的平行四边形,叫做气形.2. 有三个角是“直角“的四边形是矩形.3. 对角线“相等“的平行四边形是矩形， (对丹江中考)如图 拓 交ET于点O,请你添加一个条 x件_4B BC(答案不唯一) (只添一个)，使局ABCD 是矩形.2.