规律

A B 注意 按顺序选定一个 ,再把剩下的所有情况排好 如果这三个小朋友每次选 两个人 排在一起拍照，有多少种不同的排法。 小明 小军 小红 A B C A B B A B C A C C A C B 注意 先选出有多少组 ,再在组内按顺序排列 想想做做 用８、２、５三个数字能组成几个不同的三位数

丽还是选一种饮料和一种食品作为自己的早餐，她的早餐有多少种不同的搭配方法。 选食品 选饮料 先选饮料 返回

准备几种不同的票价。 甲 乙 想一想，一共要为这次列车准备几种不同的车票。 足球邀请赛球队如下： 每两个球队进行一场比赛，一共要踢多少场。 日本 中国 加拿大 美国 英国 从下面的数字卡片中，每次选 2张组成一个两位数，一共能组成多少个不同的两位数。 把组成的两位数都写下来。 4 7 5 1 能组成的两位数有：_________________________ 从下面的数字卡片中，每次选

50 30 = 150 40 = 4500 6000 为什么 150 40=6000的乘数一共有 2个 0，可乘积 6000中却有 3个 0。 是不是算错了。 24 240 480 720 = 1600 = 1200 = 2400 = 1000 = 720 = 260 = 750 = 560 12 3 = 36 （ ） 30

，发现生活中的美。

，发现生活中的美。

20＝ 50 40＝ 700 20＝ 90 90＝ 40 80＝ 24 10＝ 12 200＝ 8100 3200 240 2400  做一做 因数 30 20 27 50 26 18 因数 10 30 20 30 30 50 积 300

更丰富、具体。 认识途径不同 规律是人无法直接感知的，只有运用抽象思维才能揭示它；现象是人的感觉器官可以直接感知的。 ②联系：规律隐藏在事物的现象之中，并通过现象来表现，即现象是规律的外在表现形式；而规律是现象的实质内容。 规律与现象的关系 规律 现象 区 别 深藏事物内部的本质联系 浮现于事物外部、表面的非本质联系 对事物的存在和发展起主要决定作用 对事物的存在和发展不起主要决定性作用

到 3，按此方法继续连接，请你根据每个图中三角形的个数的规律完成下列问题 . 广东省怀集县第二中学 郑穗芳 三、研学教材 图形编号 1 2 3 三角形个数 1 1+ 1+4+ 解： 我们发现从图 1至 3每次增加的三角形个数都是 个，即 所以，第 n个图形中三角形的个数为： 1+4+4+…… +4=1+4 = . 个 4 4 4 4（ n1） 4n3（ n1） 广东省怀集县第二中学 郑穗芳 三

式表示 这个关系吗。 （ 3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗。 为什么。 活动三： 下面是 2020年十月份的日历： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 （ 1）日历图的绿色方框中的 9个数之和与该方框正中间的数 有什么关系