高中物理
徐徐向后退去，似乎忙于列队迎候客人。 之三： 浣溪沙 五两竿头风欲平， 张帆举棹觉船轻。 柔橹不施停却棹， 是船行。 满眼风光多闪烁， 看山恰似走来迎。 仔细看山山不动， 是船行。 （摘自唐人写本《敦煌曲子词》） 和李白的《望天门》一样，词中描写的也是青 山夹江，舟行江上的景象。 上阕中的“是船行”是以青山为参考系的结果，下阕中的“看山恰似走来迎”则是以流逝的江水或行舟为参考系的结果。
C 小于 MgH D 无法确定 ⒌ 一物体静止在升降机的地板上在升降机加速上升的过程中，地板对物体的支持力所做的功等于 （ ） A 物体势能的增加量 B 物体动能的增加量 C 物体动能的增加量加上物体势能的增加量 D 物体动能的增加量加上克服重力所做的功 ⒍ 质量为 100g 的球从 的高处落到水平板上，又弹回到 的高度，在整个过程中重力对小球做的功。 球的重力势能变化了多少。 ⒎ 地面上平铺
误。 学生对物理知识掌握不全，应用数学处理物理问题的能力、综合分析能力不达标导致解题的困难。 二、难点突破策略： 带电微粒在电场中运动是电场知识和力学知识的结合，分析方法和力学的分析方法是基本相同的：先受力分析，再分析运动过程，选择恰当物理规律解题。 处理问题所需的知识都在电场和力学中学习过了，关键是怎样把学过 的知识有机地组织起来，这就需要有较强的分析与综合的能力，为有效突破难点
重力为 mg，近似等于物体所受的万有引力．关于物体在下列位置所受万有引力大小的说法中，正确的是 （ ） Ａ．离地面高度 R 处为 4mg Ｂ．离地面高度 R 处为 mg/2 Ｃ．离地面高度－ 3R 处为 mg/3 Ｄ．离地心 R/2 处为 4mg 5．物体在月球表面的重力加速度是在地球表面的重力加速度的 1/6，这说明了 （ ） A．地球的半径是月球半径的 6 倍 B．地球的质量是月球质量的 6
. 39。 Cer tainl y, 39。 t he gir l sai d, 39。 but t hey ar e f or next Wednesday39。 s per for mance. 39。 I m ight as wel l have t hem ,39。 I said sadly. Leson20 One m an in a boat 独坐孤舟 Fishing i s my
• 验证方法二：计算机曲线拟合 结论：弹簧振子的 Xt图是正弦曲线 简谐运动 • 简谐运动： 质点的位移与时间的关系遵从 正弦函数 的规律，即它的振动图象（ xt图象）是一条正弦曲线 ，这样的振动叫做简谐运动 简谐运动是最基本最简单的振动，很多物体的振动在短时间内可以看成是简谐运动 • 例 1：如图所示，弹簧振子以 O点为平衡位置作简谐振动，当它从 C向 O点运动的过程中
C．若某时刻质点 M 到达波谷处，则质点 P 一定到达波峰处 D．从图示位置开始计时，在 2. 2 s 时刻，质点 P 的位移为 20 cm 答案： ACD 谐横波沿 x轴的正向传播，振幅为 2 cm，已知在 t=0 时刻相距 30 cm 的两质点 a、 b的位移都是 1 cm，但运动方向相反，其中质点 a 沿 y 轴负向，如图所示，则（ ） A． t=0 时刻，两质点 a、 b 的加速度相同
4 J1093480%J60 1037 56i .Q ………………… ② （ 1 分） 由①、②两式解出 3 k g9 k g2kg401024 10934 3 5 .. .m （ 2 分） 由此判断，“ 3”和“ /min”之间的符号如果代表质量，它的意义应该是“ kg”。 考虑到 1kg 的水的体积是 1L，所以这个符号一 定是字母“ l”（小写的 L）
h cmh cmvv 020 )(2)11(2)c o s1(2 ，有 )cos1(0 cmh 便是著名的康普顿散射公式。 代 入数据，可知 nm02 4 1 5 故电子反冲动能 eVhchchcE K )( 5．解： 如图所示，对第 )2(k
思路，利用独立性与叠加原理，我们设想把洛伦兹力分解为两个分力，使一个分力跟恒电场力抵消，就把这个实际受力简化为只受一个洛伦兹 力分力的问题。 注意此处不是场的分解和抵消，而是通过先分解速度达到对力进行分解和叠加。 我们都知道，符合一定大小要求的彼此正交的匀强复合电磁场能起速度选择器作用。 受其原理启发，设想正离子从 O点起 (此处 00v )就有一个沿 x轴正方 R0 R r A O h 4