高中生物
) 生长素从产生部位运送到作用部位是极性运输 ,而不能反过来运输 ,产生部位通常被称为形态学上端 ,作用部位被称为形态学下端 ,图三中 a为形态学上端 ,b为形态学下端 ,根据此特点 ,一段时间后 ,甲组和丁组的空白琼脂块可检测到一定浓度的生长素。 (2)为验证此特点 ,可把形态学的上、下端颠倒做实验 ,看琼脂块中能否收集到生长素。 根据实验设计的原理 ,此实验中甲与丙是一组 ,乙与丁是一组。
噬细胞内。 乳酸钠是体内的乳酸与细胞外液中的缓冲物质发生反应生成的 ,发生在内环境中。 【 主题升华 】 不存在于内环境中的物质和生理过程 (1)不存在于内环境中的物质。 ①只存在于细胞内的物质 :血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。 ②在细胞内合成后直接分泌到细胞外的物质 :消化酶等。 ③不能被吸收的物质 :纤维素等。 (2)不发生于内环境中的生理过程。 ①细胞呼吸的各阶段反应。
性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗。 生物体的运动离不开 肌细胞 兴奋的传导离不开 神经细胞 腺体的分泌离不开相关的 腺细胞 总结上面的四个实例 ： 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。 即 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 二、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
厌的 水华 , 其中就有多种蓝藻 . 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素 ,所以能进行光合作用 .但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒 ,严重影响水质和水生生物 ,甚至人类的生活 . 发菜 颤藻 念珠藻 二 . 细胞学说的建立过程 思考： １、发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些。 ２、这些科学家运用了哪些工具。 ３、这些科学家做了哪些实验。 ４、 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到
)必须随机取样 (3)样方内、 样方相邻两边及其顶角的个体均计入 (1)调查期内没有大规模的迁入和迁出 (2)标记不能过分醒目 ,标记物和标记方法必须对动物没有伤害 (1)小动物类群丰富度的研究包括取样、采集、观察和分类、统计和分析几个操作环节 (2)丰富度的统计方法 :记名计算法和目测估计法 (1)抽样检测前一定要振荡摇匀 (2)计数时一定先放盖玻片 ,然后让培养液自行渗入小室 主题二
细胞的高等生物， 那么，人的生命是不是也离不开细胞。 案例 2 人的生殖和发育 胚胎发育 第 8周 胚胎发育 第 12周 胚胎发育第 21周 胚胎发育 8个月 人体由多个细胞组成，但 人的生命是从 一个细胞（受精卵） 开始的。 受精卵是新生命的开始。 人的发育其本质是 细胞 的分裂、生长和分化。 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开 细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与。 案例
人 人和高等动物 免疫 应激性 免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 生命活动离不开细胞实例 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗 ? 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮 )细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。 从病毒、简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，一切生命活动都离不开细胞。 这样就产生了
《 人体构造 》 法国的 比夏 指出器官由 组织 构成 显微镜下的重大发现 1. 细胞学说的发现过程 荷兰的 列文 .虎克 自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子 1665年，英国的 罗伯特 ﹒虎克 发现并命名 “细胞” 理论思维和科学实验的结合 1. 细胞学说的发现过程 1838年， 施莱登 首先提出 细胞是构成植物的基本单位。 1. 细胞学说的发现过程
细胞学说建立的过程 ﮕ 细胞学说的主要内容。 ﮕ 细胞学说的建立者。 ﮕ细胞学说建立的大致过程。 ﮕ对你的学习有什么启发。 完成 P12讨论题 ●细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 ●细胞学说建立的过程