二上

们猜一猜， 这是谁。 简单介绍袋鼠 三、歌曲学唱 初听歌曲，感受歌曲情绪 让我们再次聆听歌曲，这一遍同学们试着给歌曲打打节奏 ~ 同学们节奏拍的真不错， 小袋鼠走路是很有节奏感的 !出示节奏 : xx xx | xx xx | (1)、教师示范 (2)、 教师弹伴奏 ,学生练习 四分音符 小袋鼠走着走着 ,就来到了一颗长满了大苹果的苹果树下 ,小袋 鼠要开始摘苹果了

，大家想去吗。 播放《小红帽》动画 片 师： 听完故事你懂得一个什么样的道理呢。 学生：不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。 设计思路；让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生。 3． 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，板书课题《小红帽》 二．学习歌曲 1．同学们我们在学歌曲之前先来复习一下我们可爱的七个音符朋友，让学生用柯尔文手势来演示。

，餐桌上的饭菜，热闹场面。 ，启发学生思维。 （ 1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过餐桌 上的各种美食来表达过节热闹和自我感受。 （ 2）餐桌上各种美食的形状色彩和构图。 （ 3）添加人物，动态要生动，服饰要有节日特点。 （ 4）环境有什么特色。 饭，餐桌上的饭菜和热闹的场面讲出来。 自己的感受和想法。 学生创作 ，画些什么，怎样布局。

地方。 （瓶盖的颜色、纹理、材质等） 小结：虽然有这么多种，但我们发现大多 数 瓶盖的形状都是圆形的。 （ 2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西。 （如风扇 、太阳、花、水壶、小人、动物的头等） （ 3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系。 （可以用瓶盖把这些物体做出来） （ 4）联想游戏 ：请同桌的小朋友把你 们的瓶盖放在一

的玩具朋友是谁，为什么喜欢。 过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中 ，你最喜欢哪个，为什么。 (众生举手 ) 师：这么多的同学想说呀，先别急着告诉老师 ，告诉你的同桌，再问问他（她）最喜欢什么玩具。 为什么喜欢。 同桌相互交流， 汇报结果。 （师观察巡视）师采访一生：刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了。 你能说说同桌喜欢什么。 为什么。 （此生说） 展示三

小动物都要冬眠了，所以他们在这举行了一场告别会，我们再听一遍，你能模仿出小动物的叫声吗。 出示板书 小青蛙的叫声怎么样。 [来源 :Zx x k .Co m] 青蛙跳得高不高啊。 我们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。 因为它跳得很高，所以我们用这样的节奏表示 它的叫声。 出示课件：左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着，节奏出现 ： X X X | X X X 国 国 国 国国 国 有节

学生打击节奏 （ 3）出 示节奏图 ——3条（ 8小节）（略） 学 生打击节奏 师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗。 学生按节奏读歌词（共三条） 学唱名 师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢。 请同学们认真听听这七 顶小红帽的名字，它们真的很好听的。 （ 1）师：弹琴（ do re mi fa so u la xi ）七个音符 （

个曲子的旋律 生：闭上眼睛 师：这个曲子的旋 律优美吗。 生：优美。 复 听歌曲体会情绪 师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢。 让我们再来听一听。 师：好 ，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。 A .悲伤地 生： B。 师：同学们真是太聪明啦。 再听歌曲轻声跟唱 聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧。 教师弹琴教唱 a、教师范唱 b、逐句教唱 c、分组演唱（分男女组） d

，第一次请学生脚踏节拍，演唱歌曲，第二次手拍节奏演唱歌曲；第三次请学生演唱歌曲时在每句结尾的长音处及最后一句打出相应手号。 听听找找。 随录音演唱歌曲的唱名 ，学生看曲谱听，听完让学生找一找，哪个音是还没学过的音。 二、学唱歌曲 图片音乐导入 （ 1）介绍乐器，吸引注意 同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧。 （展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢。

都喜欢什么游戏。 有这样一群小朋友，他们也喜欢在课间的时候做游戏，他们都玩些什么呢。 听了下面的歌曲，你就知道了。 二、 学习歌曲《儿童在游戏》 欣赏歌曲 师出示歌曲，提示孩子们带着问题初听音乐。 师问：这些儿童都做什么游戏呢。 让我们再次欣赏一遍，请同学们边听边用动作我他们都做了哪些游戏。 学习