二轮

的意思是 “ 我感到震惊 ”。 其次运用 “ 还原法 ” ,“像一道明丽的雪线 ” 运用了比喻手法 ,还原本义就是 “ 非常显眼 ”。 再次运用 “ 补省法 ” ,我们可以问为什么 “ 刺痛了我的眼睛 ” ,这是因为 “ 我 ” 从白发中 “ 感到了生命的衰老 ”。 最后运用“ 明旨法 ” ,结合相关文段 ,我们能感受到作者 “ 对岁月流逝、人生短暂的感慨 ”。 综合上面的四种方法

学术成就主要有哪些 ?请简要说明。 ② 这篇文章表现了传主哪些优秀的思想品质 ?③ 从文中看 ,哪几件事对传主的学术生涯产生了重要影响 ?④ 传主的 (精神、品质 ),在文中体现在哪些方面 ?请简要概括。 27 命题热点一 命题热点二 ,确定阅读区域。 认真审读题干 ,审清试题的目的和要求 ,有的试题 ,明确要求 “ 段 ……”, 指明了阅读区间 ,有的试题则没有指明阅读区间。 答题时

去 ,但邀请他晚上来和她待一会儿。 “ 我向您保证没事了。 ” 她不得不这样连连地说。 夏尔爵士可受不了这种折磨 ,一直到晚上他都提心吊胆。 二十点的时候 ,他拿着玫瑰花去按她的门铃。 个子不高的年轻女人仿佛已经康复 ,脸色虽然还有些苍白 ,但健康已经没有问题了。 她给他端来了黄豆沙拉枯茗干酪 ,他对这些食物过去吃得很少 ,但现在感到很喜欢。 他心里暗想 ,享受新的快乐现在还为时不晚。 “

着新磨的镰刀 ,走向村外的麦田。 清晨的风 ,凉丝丝、湿润润的 ,氤氲着麦子成熟的清香。 三爷禁不住将鼻子抽动了一下 ,又抽动一下 ,脸上的皱纹便舒展开来。 走进麦田 ,望着眼前铺天盖地的金黄色麦浪 ,三爷的眼睛里蓦然跳动起闪亮的神采。 他用手指试了试镰刀的刃口 ,又深吸了一口气 ,而后左手拢麦 ,右手执镰。 嚓 ,一镰 ,嚓 ,又是一镰 ,涌动着的麦浪便在他挥舞的镰刀下应声而倒。 身后

妒意 ”“不张扬 ”就是明显的人的心理、动作。 句式与例句 “相同 ”或 “相似 ”,要求是有区别的。 如果是 “句式相似 ”,字数可以有出入。 上题要求 “句式与示例相同 ”,那么句式和字数要完全一致 ,不仅要看到 “„„ 犹如 ……, „„却 ……, „„ 而 ……” 的句式 ,还要看到绿叶与万紫千红、累累硕果的对比关系。 9 命题热点一 命题热点二。 仿写句子的主旨境界要和例句中 “ 平和

,她就算再忙再累 ,也不例外。 答案 解析 关闭 A项 ,暗换主语 ,前半句主语是 “ 地坛书市 ” ,后半句 “ 依旧热情不减 ” 的主语就暗换为 “ 北京市民 ” 了。 C项 ,两面对一面 ,应该把 “ 激发 ” 前的“ 能 ” 改为 “ 能否 ”。 D项 ,语序不当 ,应改为 “ ……梅兰每天晚上都陪伴在他身旁 ,就算再忙再累 ,也不例外 ,听父亲讲述 ……”。 答案关闭 B 7 命题热点

被提拔为部门领导三个月以来 ,凡事 ,消瘦了不少。 (2)面对肆虐的大火 ,消防队长 ,冲进火中去营救被困的人们。 (3)作为班长 ,你应该 ,不能在这么点小事上犯错误。 身体力行 身先士卒 以身作则 身先士卒 身先士卒 身体力行 身先士卒 以身作则 命题热点三 答案 解析 关闭 身体力行 :亲身体验 ,努力实行。 身先士卒 :作战时将帅亲自带头 ,冲在士兵前面 ,现多泛指领导带头走在群众前面。

标 Ⅲ 宋史 574 中低 4 19 2020 课标 Ⅰ 宋史 585 中高 4 19 课标 Ⅱ 明史 586 中 4 19 课标 Ⅲ 明史 576 中低 4 19 文言文阅读 (课标卷 5年 ) 年别 题别 题材 字数 难度 题数 赋分 2020 课标 Ⅰ 宋史 601 中高 4 19 课标 Ⅱ 北史 601 中 4 19 2020 课标 Ⅰ 旧唐书 584 中高 4 19 课标 Ⅱ 明史

两份，于明天上午八点半奉送到我室。 C ．恭敬不如从命，先生远道而来，执意要收藏拙笔，我也就只好献丑了，请多多雅正。 D ．兄弟，我这样评价你虽然有些过奖，但从某种意义上看，这是恰到好处，并未过奖。 C • [解析 ] A“ 令 兄 ” 是敬 辞 ，用于称对方的兄长，不能用于自己。 B“ 奉送 ” 是敬 辞 ，用于自己给对方 送 的场合，不能用于对方给自己 送。 C正确。 D“ 过 奖 ” 是

烧遍天下却开始了担忧。 这一波互联网新热潮将给历史留下什么 ?是全面超级的崛起抑或一次超级的弯路 ?还有待历史检验。 (摘自《呼啸而来的互联网 +,该如何拥抱 ?》 , 新华网 2020年 4月 16日 ) 12 命题热点 材料二 1994年 ,中国开始接入国际互联网 ,从此整个经济格局、产业版图乃至整个社会都出现截然不同的新气象。 在 20年之后 ,我们再度走向 “ 互联网 +”