第二

地发展奠定基础。 报告会 参观 主题征文 健康教育 每学期2 课时 培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识 问卷调查 励志教育 每学期2 课时 帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立合理的奋斗目标 讲座 演讲比赛 环保教育 每学期2 课时 教育学生学生懂得节约能源，争做环保小卫。 小制作 知识竞赛 安全教育 每学期4 课时 、自我保护意识； ，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离 “四风 ”；五是避免避重就轻、无关痛痒。 通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。 谈心谈话要保证时间，主要内容要做好相关记录。 （四）撰写对照检查材料。 （ 9月 27日至 10月 11 日） 每个处级以上党员干部都要对照为民务实清廉要求， 认真撰写对照检查材料，分析问题原因，剖析思想根源，明确努力方向

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胸卡。 10 车 辆 管 理 无车牌 无学校统一制作的车牌车辆进入学校或停放在校内。 5 假车牌 使用非学校统一制作的车牌 10 校内骑车 在校园内骑车，或进入校门未及时下车，或未出校门 提前上车。 5 传达室门卫、宿舍管理员、学生会检查人员、学校教职工 车辆乱停乱放 5 发 式 服 饰 发型不符合要求 24小时内整改到位，补加 5分。 （每月上旬检查） 10 佩戴挂饰、配饰、化妆等 佩戴挂饰

的温度 t‘ ＝ A( )t＝ A( )（ t0h*） 由于在 3000m 高度温度计所记录的温度为－ 1℃ ，所以有 － 1= A( )（ t03000*） 求得 t0=－ ℃ 当实际温度为 t＝－ 1℃ 时，其真实高度可由下式求得： t=t0h*， h=(t0 t)/=(+1)/=50m 解： (1) 则  ≤ 10－ 4 S (2) ()= arctg = arctg（

教育、中学生性卫生教育等课程定位为校本必修课，规定学生必须修习，体现了国家和我校对学生的基本要求。 增强课程的选择性是新课程改革与高考改革的基本目标之一，也是我校自主设置课程的价值追求之一。 它对促进学生 17 形成主体意识、发展其个性、实现我校培养幸福学生具有重要的意义。 所以，学校从学生的兴趣、志向和能力出发，设置了课程不同类别、不同层次的课程，供学生自主选择。 3. 传承性与时代性相结合

高的温度， 称为 短路电流的 热效应。 一般电器满足热稳定的条件是 tIt2 ≥ imatI2 ； 母线 满足热稳定的条件是  ≥ k 或 A ＞ minA。 假想时间 imat 是指用稳态短路电流 I 来代替实际短路电流 ktI ，在该时间内产生的热量与 实际 短路电流 ktI 在短路时间 kt 内产生的热量 kQ 相等。 假想时间包括周期分量假想时间 pimat .

量保证书，以及附件备件标准的证明文件，确认符合设计的各项技术标准，方可进货验收。 进口设备应按规定由商检局进行检查验收。 对大宗物资，应认真进行进货的抽样试验。 钢筋、水泥等必须进行合格供方认定，签订采购合同，并对分批进货进行现场抽样试验，确认合格，不合格产品不得进入工地。 第六节 技术 准备 一、熟悉图纸资料和有关文件 20 接受工程任务后，全面熟悉施工图纸、资料和有关文件

应及时核对混凝土的灌入数量，以确定所测混凝土的灌注高度是否正确。 ⑦桩身检测 桩身混凝土达到养护期限后， 凿除桩头， 按规范要求，对所有桩身混凝土质量进行检测。 合格后才能进行下一道工序。 压顶梁采用 C30 砼。 现场立模、绑扎钢筋，浇筑混凝土，插入式振捣棒振捣，浇筑完成后要加强养护。 基坑开挖过程中，按设计施工桩间支护喷射砼。 施工前清理坡面， 按设计间距及规格 插设 L 型插筋，

第三十八条 抓好学校教育科学研究的普及和指导工作，定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动，培训学校教育科研骨干。 第三十九条 深入教育教学实际，面向全体教师，有计划有目的的和广大教师一起开展教育实验，及时做好教育科研成果的总结推广工作。 第 四十条 定期开展优秀教育科研成果的评奖活动。 第五章 德育管理 第四十一条 加强和改进德育工作，在实践中不断创造学校德育工作的新经验。