村镇

于 0) 注意：必须是方程、 必须含有一个未知数 未知数的次数是一 未知数的系数不能为零 利用等式性质解方程 ax+b=0 ax=b x=b/a (叫做方程的解 ) 此过程叫做解方程 例： 3x1=41

变强；变坚挺 加强；巩固 Unit 1 There39。 s Chinese dancing • Look， listen and say Simon： There’ s a Chinatown in New York. Daming:Oh,that39。 s good. Simon： Are there any Chinatowns in China? Daming:Oh,all towns

es in English Drawing Playing puter games Jim 12 London Spesk Ferench Music Riding bicycle Collecting stamps Module 5 Unit 2 Pen Friend Name Age City What can do Hobbies Mike 11 sydney Speak English

bike. How do you go to Canda? I go by plane •by bike 骑自行车 •by bus 做公共汽车 •by plane 坐飞机 •by ship 乘船 •by su。

半径有什么关系。 （ 4）圆是轴对称图形吗。 它有几条对称轴。 o • 在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度都（ ） 无数 相等 半径的特征： o • 在同一个圆里，有（ ）条直径， 它们的长度都（ ） 无数 相等 直 径的特征： o • d r r 半径与直径的关系 : o • d r r r 半径与直径的关系 : o • d r r r 半径与直径的关系 : o • d r r

借助工具书，或与同学交流，达到识字和理解新词的目的。 学生自由大声读课文，想一想课文主要写了什么内容。 同学交流，课文写了些什么内容。 全班交流汇报课文主要内容。 课文总写了漓江山峰的独特神奇，然后按乘船游览的顺序，依次写了象鼻山、斗 鸡山、画山的独特景象。 三、品读课文，同游漓江 作者游漓江，介绍了哪些有关情况。 （生平第一回游漓江，天气情况，利用游船望两岸风景。 ） 作者游漓江

集中注意力。 一部分学生反映，由于多媒体的信息量比较大，有时候老师播放得过快，学生不能及时做好笔记，也跟不上老师的步伐。 同时，多媒体教学模式的实施，将会导致师生之间的交流变少。 三、调查分析 首先，与传统 教学模式相比，多媒体将教学内容形象生动地表现出来，给学生一种身临其境的感觉。 这样不仅可以提高学生的学习兴趣，同时也能使学生的学习质量得到提升。 多媒体英语教学促进了英语教学的过程

0— 2020学年上期环保社团活动活动记录表 3 活动时间 2020年 11 月 2日 活动地点 教室 参加人员 环保社团成员 辅导老师 樊要鹏 刘胜杰 活动内容 举行“手工制作”作品展活动 活 动 过 程 一、讲解本次活动的意义。 二、教师 讲解活动纪律，以及注意安全等事项。 活动小结 本次活动同学们积极性高，取得了预期的效果。 常村镇中 2

00247。 50 的笔算变得简单些，又使结果不变。 ③根据学生讨论板书：在被除数和除数的末尾各划去一个 0。 ④设问：被除数 900 末尾有两个 0，为什么只划去 1 个 0。 如果把被除数末尾的两个 0 都划去行不行。 ：队号的单价降为 40 元，王老师带的钱可以买多少个，还剩多少元。 ①教师巡视； ②指名学生说，教师板演。 ③引导学

形，可以先把它上面的一个角折下，顶点和下面的边重合，再分别把左边、右边的角往里折，三个角的顶点要重合。 发现：三个角会正好在一直线上，说明它们合起来是一个平角，也就是 180度。 继续用该方法折钝角三角形，得到同样的结果。 直角三角形的折法有不同吗。 通过交流使学生明白：除了用刚才的方法之外，直角三角形还可以用更简便的方法折；可以直角不动，而把两个锐角折下，正好能拼成一个直角