春粤教版

[讲 解 ]在 实际生产中，常常需要是物质从溶液 中结晶析出，如从蔗汁中提 取砂糖，从海水中 提取精盐。 [讲 解 ]晶体析出后剩下的溶液叫母液，母液是该温度下的饱和溶液。 [设 问 ]，有什么方法使它们分离而得到纯净的 氯化钠。 （讨论、交流，归纳出 “溶解 → 过滤 → 蒸发） 溶性固体混合，还能用上述方 法吗。 [板 书 ]三 .怎 样分离混合物 [探究活动 ]分离硝酸钾与氯化钠的混合物

式。 通过对比突破难点，并为 锈而没有看到铝生锈。 在清洗铝制品时应注意些什么。 【学生讨论并回答】 【小结】镁、铝在常温下就能与氧气反应。 如 铝在空 气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（ Al2O3）薄膜，从而阻止驴进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 这也是铝的产量在短短一百多年里得到大幅度的提高，并被广泛的运用的一个重要的原因。 【补充】我们平常所说的 “电化铝

____＋ ____ 与氧化物反应 酸＋ ____氧化物 ― → ＋ ____ 碱＋ ____氧化物 ― → ＋ ____ 与盐反应 酸＋盐 ― → ＋ ____ 碱＋盐 ― → ＋ ____ 与较活泼金属反应 酸＋较活泼金属 ― → ＋ ____ ［问题探究］ 酸类物质有哪些相似的化学性质。 酸类物质为什么具有相似的化学性质。 碱类物质有哪些相似的化学性质。 碱类物质为什么具有相似的化学性质。

硝酸钠 NH3•H2O NH4Cl (NH4)2SO4 NH4HCO3 NaNO3 CO(NH2)2 观察活动一：检验铵态氮肥 方法一：将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中，混合研磨。 步骤：①混合；②研磨；③闻气味 现象： 有刺激性气味的气体放出 用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。 新知学习 方法二：滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，稍热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。 现象：

塑料 链状结构的高分子材料加热熔化，冷 却后变成固体，加热后又可以熔化，因而 具有热塑性。 这种高分子材料可以反复加 工，多次使用，能制成薄膜、拉成丝或压 制成所需要的各种形状，用于工业、农业 和日常生活等。 聚 乙 烯 塑 料 薄 膜 大 棚 塑料 有些网状结构的高分子材料一经加工 成型就不会受热熔化，因而具有热固性。 标 准 型 波 段 开 关 电木 塑料的品种很多，用途也各不相同。 使用

溶 液 [课堂速记 ] [应用示例 ] 第七章 溶 液 例 1 从下列方法中选择适宜的方法 ， 分离下列各组混合物。 (用序号填空 ) A． 蒸发溶剂结晶法 B． 冷却结晶法 C． 溶解 、 过滤法 (1)从海水中提取食盐： ________。 (2)从实验室制 O2的剩余物中分离出 MnO2： ________。 (3)从含少量 NaCl的 KNO3溶液中分离出 KNO3： ________。

属于有机物的是（ ） • ①酒精 ②食盐 ③石墨 ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩鸡蛋白 • A．①②③④⑥ B.⑦⑧⑨⑩ • C．①④⑥⑧⑨⑩ • 2．有机化合物的数目异常庞大，远远超过无机化合物。 下列有关有机化合物的说法中不正确的是（ ） • A．有机化合物都含有碳元素 • B．含碳元素的化合物并不都是有机化合物 • C．有机物中，碳原子的排列方式不同

点燃 点燃 高温 H2和 C还原 CuO实验比较 实验装置图 coc u o澄清的石灰水ABC原料： 铁矿石 (赤铁矿 )、焦炭、石灰石 、 空气 四、铁的冶炼 设备： 高炉 过量空气 焦炭 焦炭 高温 高温 赤铁矿 高温 CO2 CO Fe 反应过程： 涉及反应化学方程式： 3CO+Fe2O3 == 2Fe+3CO2 高温 C + CO2 == 2CO 高温 C + O2 == CO2 点燃

将 pH试纸润湿 、 滴管或玻璃棒有水 ，会使待测溶液被稀释而导致所测 pH不准。 【 观察活动 2】 稀释砂糖橘的果汁 、 肥皂水 ， 测定其 pH 09:15:54 pH 0 加入水的量 加入水的量 pH 0 酸性溶液的稀释 碱性溶液的稀释 09:15:54 小结 同一物质的溶液 ， 如果浓度发生变化 ， pH 也会发生变化。 即酸变稀了 ， 则 pH 上升 ， 酸性减弱 ， 但不会超过 7

第九章 现代生活与化学 [解析 ] B 太阳能热水器利用的是热传递，没有新物质生成，是物理变化。 第九章 现代生活与化学 例 2 下列能源开发利用过程中，由化学能变成电能的是( ) A． 水力发电 B． 风力发电 C． 太阳能发电 D． 燃料电池发电 D [方法点拨 ] 燃料燃烧有新物质生成 ， 是化学变化 ， 将化学能转化为热能；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 ， 产生氧气 ，有新物质生成 ，