春鲁教版

2）明确实验中动力就是手的拉力，阻力的大小等于钩码重。 图 951，实验是利用杠杆的平衡条件算出手对杠杆的拉力。 图 952实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。 钩码重 G＝ mg。 （ 3）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的起始位置。 当用杠杆（或动滑轮）提升砝码到一定 高度时，再记下砝码和手的终了位置，求出砝码升高的高度

五、课堂小结 中国登山运动员第一次登上珠穆朗玛峰是中国人的又一大壮举，又一次向世人证明了中国人民的伟大、坚强。 期望同学们努力学习，长大后也当航天英雄，为我国航天事业做贡献，让中国人飞得更高更远。 课型 新授 课时 1 教案序 号 修改日 期 学 习 目 标 速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 重 点 难 点 积累词语，丰富语言

十七年回台主持中央研究院，任院长职。 民国五十一年逝世于南港任所，享年七十一岁。 对于中国新文学运动，胡适是最重要的启蒙人。 早在民国六年一月，他即发表《文学改良刍议》，提出当时文学的八个主张，也就是后来的八不主义： 不做言之无物的文字； 不做无病呻吟的文字； 不用典； 不用套语烂调； 不重对偶，文须废骈，诗须废律； 不做不合文法的文字； 不摹仿古人； 不避俗话俗字。 胡适主张使用“白话

目标流程 1．出示目标： （ 1）体会本诗的意境和情感。 （ 2）背诵诗歌。 学生齐读板书的目标。 ： 听范读 — 自由读 — 欣赏分析 感悟提升 （二）自学讨论释疑 （指导学习方法，设计问题） （ 1）先初读课文，划分诗的节奏，再初步质疑，最后将各自的问题在小组中汇总。 （ 2）设问 （ 1）诗中用了哪些意象来表现乡愁。 用了哪些巧妙的

就不能停留。 ” “为什么。 不行。 不能停留。 ” “休息。 为什么。 那可不成。 ” 成长阶段 歌声特点 力量表现 小溪流 小 河 大 江 海 洋 哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。 欢声地歌唱。 低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。 强烈地向着四方欢唱。 推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。 翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。 掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。

为班级争荣誉 热爱班集体 维护集体荣誉 （诚实、正直） 第 2 课 快乐的集体生活 主题目标： 1， 培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 2， 引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 3， 体会集体的力量是我们做事成功的保证。 4， 培养学生积极向上的生活态度。 课前准备：搜集集体活动图片 搜集有关团结力量大的名人名言 课时安排：两课时 第一课时 课题： 我喜欢集体生活 一、

力物体”）；但手 也 感觉到疼，说明手 对桌子施加力 时， 手 受到了桌子给手的 ______________。 说明 一个物体 对 别 的 物 体 施 力 时 ， 也 同 时 受 到 后 者 对 它 的 ， 也 就 是说。 7. 画出下列力的示意图 （ 1） 沿水平方向向右拉物体 A的拉力。 （ 2） 沿竖直方向向

越来越多。 垃圾占用了大量的土地，污染了我们的生活环境，危害了人体健康。 第三课时 垃圾处理 一、有的垃圾被运到堆放场直接。 有的垃圾被运到现代化垃圾处理厂，经 、 处理后。 垃圾 常见 的处理方式：堆肥、填埋、焚烧、降解。 农村 常见的垃圾处理方法。 用堆肥方式处理垃圾，可以将垃圾变成 ，用于农业生产。 ，处理量大，技术要求不高。 一般来说，任何形状的垃圾都可填埋，这

中图 931中几个做功的实例。 可以看出他们有什么共同点。 ：做功的两个必要因素： ，。 二、做功 ：。 ： ，其中 W表示功， F表示力， s表示距离

/乎东西，隳突 /乎南北 自主朗读 学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。 齐读课文 先在组内小展示，交流 阅读所得， 然后班级大展示。 二、翻译文章，理解质疑， 自译课文 （组长负责分配任务，组内轮流翻译课文，由一个学生对照注释串讲，其他学生随时提出认为不妥之处，借助工 具书讨论解决问题，有争论的，做好记号，以便全班交流时提出。 ） 学生质疑 针对学生提出的疑难词句，师生共同讨