初三

热锅上的蚂蚁。 引用诗词、 影视对白、广告词、歌词、成语、歇后语、名言 …… 我站在游船的甲板上放眼眺望，雄伟的黄河大桥犹如一条钢铁巨龙横卧河面，金黄色的河水滚滚而来，一泻千里，势不可挡。 此时，我真正领略到“ 黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”的壮丽景象。 引用古诗词描写景物 中秋佳节将至，那天我路过邮政大楼门口，见到很多农民工提出一盒盒月饼。 准备把它寄往家乡，以寄托他们对亲人的怀念之情

当我们拥有一颗 感恩之心 的时候 ，我们会发现，世界每天都是新的，许多小事都是有意义的。 想写好作文，先要学做人。 善良的最高境界 ——感恩 如何将心中的情感更好地表达出来。 7 我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚 地走到铁道边，慢慢 探身 下去，尚不大难。 可是他穿过铁道 ,要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左 微倾

zhē wǎn zhēng r243。 ng l237。 ng l237。 ng l236。 l236。 自读课文 找出描写时间来去匆匆的相应段落。 内容 修辞 { 第一段： 写时间一去不复返 第三段： 具体写时间匆匆 第一段：①排比 ②反问 既优美又浅近 通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有

；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级 (8089分 )：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级 (7079分 )：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级 (6069分以下 )：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。 E级 (59以下 ) 没有中心

读时，可用泛读法。 ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧。 ③泛读是一种很有用的快速阅读法。 ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。 ⑤阅读与自己的学识联系不太紧密但又有 一定帮助的书，可用泛读法。 ③ 泛读是一种很有用的快速阅读法。 ①在一定时间内要阅读大量的书却无暇细 读时，可用泛读法。 ⑤阅读与自己的学识联系不太紧密但又有 一定帮助的书，可用泛读法。 ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

断织绢。 一个君子学以成名，你今天不读书，今后永远就只做一些萦萦苟苟的小事。 ” 孟母用 “ 断织 ” 来警喻 “ 辍学 ” ，指出做事半途而废，后果是十分严重的。 这一幕 在孟子小小的心灵中，留下了鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不息。 孔子和孟子作为圣人体现出的思想光辉 寓学于乐 让我们用游戏的方式体会他们的不平凡 看故事 猜成语 明事理 学做人 孔子在齐国 ,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐

外站 无荤菜 说明 贫富悬殊 阶级对立 清朝末年 小伙计为什么专管温酒，又为何觉得单调与无聊。 说明了当时社会人与人之间是怎样的关系。 猜疑、欺诈 — 连下层百姓中也这样，更何况 …… 小说的故事情节分别叫什么。 序幕 、开端、发展、高潮、结局、 尾声 本文的开端、发展、高潮、结局怎样分，分别写什么。 每部分的作用是什么。 情节 内 容 提 要 作 用 开端 发展 高潮 结局 地、时、格局、卖买

蕊的盛开的鲜花。 整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。 传统 小说 情节 ： 人物： 环境： 姓氏名号 身份地位 服饰状貌 言谈举止 喜怒哀乐 理想情操 …… 自然环境 、 社会环境 开端 发展 高潮 结局 意识流小说则着重表现人的意识活动 ， 特别是潜意识的活动 (外部现实世界的面貌是模糊不清的 )。 它以意识流动为内容和结构 ， 打破了时空的局限 ， 仿佛在心灵网的主页上不停的点击

麦 》 ）  28． ，浅草才能没马蹄。 （白居易《 钱塘湖春行 》 ）  29．黑云压城城欲摧，。 （李贺《 雁门太守行 》 ）  30． ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《 赤壁 》 ） 怀旧空吟闻笛赋 小麦覆陇黄乱花渐欲迷人眼 甲光向日金鳞开 折戟沉沙铁未销 抢答题 1/4  1．杜牧的 《 赤壁 》 中借物兴感，评论赤壁之战取胜原因的诗句是： ，。  2．杜牧的 《 泊秦淮 》

饿 其体肤， 空乏 其身，行 拂乱 其所为，所以 动 心 忍性， 曾益 其所不能。 空乏 :资材缺乏 ,这里用如动词 . 拂 :不顺 . 曾益 :增加 . 曾 :同“增” [译文 ]所以 ,上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的思想受折磨，使他的筋骨受到劳累，使他的身体受到饥饿，使他这个人身受贫困，在行事上使他受到扰乱和不顺 .（通过这些）来让他的心惊动，使他的性格坚强起来，增强他