上海市长宁区20xx届高三下学期教学质量检测二模生命科学试卷

上海市长宁区20xx届高三下学期教学质量检测二模生命科学试卷内容摘要：

V 表示 _____细胞，当其受到病原体刺激后，会大量增殖形成 IV。 增殖过程中，不可能出现（仅考虑染色体行为）的是 _____（多选）。 12 中能特异性识别抗原的是 ________（ 多选）。 A. II （二）回答下列有关光合作用的问题。 （ 12 分） 为研究影响某植物光合速率的因素，科研人员进行了相关实验。 图 13 为该植物进行光合作用时所发生的部分过程，图 14 为不同温度下， 该植物在光照下和黑暗中 CO2的吸收量和释放量。 13 中， a 过程发生的场所是 ______， 物质 B 是 ______， 图中的 ATP 来自光合作用的 ______过程。 14 可知，在 15℃ 时， 该植物光合作用总速率为 ______mg/h， 假设每天光照按 12 小时计算，则最有利于该植物生长的温度是 ______。 A. 5℃ ℃ C. 20℃ ℃ ，根据表 1 中数据分析原因： ①____________________________________ ； ②__________________ __________________。 ，叶片乙比叶片甲在单位时间及单位面积内合成量少的是 ______(多选 )。 A. 乙烯 B. 生长素 （三） 回答有关生物工程技术的问题（ 12 分） 凝乳酶是生产干奶酪不可缺少的制剂，运用基因工程可大规模生产。 图 15 示获取凝乳酶基因（ N）、构建重组质粒。 用两种识别切割序列完全不同的限制酶 E 和 F 从基因组 DNA 上切下 N，并将之取代质粒 ZL（ ） 上相应的 E— F 区域 ()，成为重组质粒 CZZL。 G 酶和 H 酶分别切两组重组质粒 CZZL，前者酶切后得到 kb 和 两个片段；后者酶切后得到 kb 和 kb 两个片段。 根据 G、 H 酶切结果判断凝乳酶基因 N 的大小为 ______kb。 2 示 E 酶和 G 酶的识别序列和切割部位。 若将 E 酶切的 DNA 末端与 G 酶切的 DNA 末端连接， 需要 __________酶，该连接部位 __________。 A．既能被 E 也能被 G 切开 B．能被 E 但不能被 G 切开 C．既不能被 E 也不能被 G 切开 D． 能被 G 但不能被 E 切开 （ N）模板链中的 TGA 序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的 tRNA 上相应的碱基序列是 __________。 ，需要先在 LB 培养基中预培养大肠杆菌 （图 16中用。