第一课我的第一本书教学设计内容摘要：
1）作者当时是怀着一种什么心情写这一本书的呢。 通过一本书你还想到什么。 （ 2）一篇好的文章不仅要以文字感人，更应以情打动人，本文情感的抒发是渗透在字里行间的，通读全文体会文中描写的情感有哪些，各是什么。 小组讨论，组员作好讨论记录 明确： （ 1）作者当时是怀着敬重，珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，通过一本书，反映出深藏的苦难生活和恶劣的学习条件，更反映出那个时代 人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 （ 2）首先是父子之情。 父亲关心“我”的学习，学期结束，父亲问“我”考了第几名，“我说：‘第二名。 ’”父亲非常高兴，又是抚摸，又是夸奖。 “我”把那半本“凄惨的课本”拿给父亲，父亲“愣了半天，翻来覆去地看”。 当问清原委后，父亲并没有批评和指责，只是深深叹着气。 作者笔下的父亲，确是一个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。 晚上，父亲在昏黄的油灯下，为“我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整 整的书”。 新的学期开始，父亲便带“我‘到条件相对好一些的外村上学去了。 作则对父亲着墨不多，但父亲的性格跃然纸上，他温和、善良，。阅读剩余 0%
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