西师大版语文二下：湖教学设计6内容摘要：
的，并板书。 ） （ 2）选自己喜欢的一节读读。 （ 3）抽生来读自己喜欢的一节。 师相机就引导全班同学读那一节。 第一节： （ 1）生自己读第一节，师提要求：勾画出喜欢的句子，并把句子读一读，想想为什么喜欢这句话。 （ 2）抽生说说自己勾画的句子，师引导朗读。 （ 3）在 “ 亮得像面镜子，绿得像块翡翠 ” 一句中，为什么说 “ 湖 ” 像镜子和翡翠。 引导学生观看大屏幕 “ 美丽的湖水 ” ，理解打比方的句子，引导学生说说想到的画面。 （ 4）抽一个学生来读整节诗，其他同学评一评，再读。 （相机引导理解 “ 大唱片 ”。 ） （ 5）完整地美美地读读整节诗。 第二节： （ 1）抽生读。 师提要求：其他学生边听边想小动物们奏乐时。阅读剩余 0%
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