崔蒙蒙教学设计内容摘要：
评价。 注意学习方法，及时提问并注意倾听他人意见。 在小组合作中，学习他人之长处，学习沟通技巧。 （ 3）课前或课后能作延伸学习。 四 教学手段 本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。 用音乐，图片使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景． 五 教学步骤 Step 1 Warmingup 2’ Let the students enjoy the teacher’s photos ,then guess what’s the teacher’s hobby? (设计说明 : 由欣赏照片引入复习课的话题 ,拉近了师生之间的距离 ,让学生对老师有一种亲切感 .) Step 2 Task 1 (The first round) Talk about your own hobbies Get them to talk about their hobbies in groups. (some hints: I love/like…/I enjoy…/I prefer… I am interested in…../I am fond of…) (设计说明 : 从复习本单元重点的句式入手 ,任务简单 ,可操作性强。 让学生先进行小组讨论，给他们留出谈论的时间，通过小组之间学生的合作形式帮助表达能力弱的同学。 同时伴随小组竞赛 ,以闯关形式进行比赛。 激发他们参与比赛、。阅读剩余 0%
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