负数比较大小

，支出数量前用 “ ”号表示，存入数量前用“ ”号表示， 500表示 ，它是 数， 500表示 ，它是 数。 他们表示的意义正好。 导学题 （ 1）如果电梯上升 5层用 +5层表示，那么下降 5层用（ ）层表示。 （ 2）如果某物品降价 3元用 3元表示，那么涨价 （ ）元表示。 （ 3）如果向南走 6米用 +6米表示

盒子里放入一个黑色的棋子 ， 让学生抽 ， 说明会出现什么结果。 （ 5）再往盒子里放入红色的棋子，让学生抽，说明会出现什么结果。 第四次的结果： 第五次的结果： 可能是白色，可能是黑色。 可能是白色，可能是黑色，可能是红色。 结果和种类的多少有关。 箱子里有 8个白球、 4个黄球和2个红球，从箱子里面任意摸出一个球，可能出现哪些结果。 8个白球 4个黄球 2个红球 可能是白球、也可能是黄球

小河上有座石桥。 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 “你是谁。 你在哪儿 ?” “呱呱呱，多好看哪。 ” “桥洞里藏着一只小青蛙吧。 他在学我说话哩。 ” “桥洞里藏着一只小青蛙吧。 他在学

样评价主人公。 文章写作上有何特点。 效果如何。 学习方法点拨  阅读全文，概括人物事迹。  概括人物品质特征。  思考人物品质给人的启迪。  个性化解读人物品质，并拓展延伸。 阅读课文 ,说说文章是从哪几个方面来写贝多芬的。 作者是按照什么顺序来组织材料的。 概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。 讲述贝多芬的以下内容  （ 1）贝多芬的 童年及家境生活  （

书斋 作者简介 谈生命 • 本文都把生命比做什么。 • 从哪几个方面来写的。 (分几层 ) • 语言上有哪几个标志。 思考题： 文章结构 第一层 :揭示话题 .文章题目是 “ 谈生命 ” 开篇即起波澜 第二层 :描写 “ 一江春水 ” 的全部生命历程 .写出了生命里 程的丰富多彩 . 第三层 :描写 “ 一棵小树 ” 的全部生命历程 . 第四层 :总结全文，点明、深化主题。 揭示生命的本质。

2 )2 2( y2X 5y 2 )2( 2x )5 2( y(2x) (5y) _____+_________+______ _____－ __________+_____ 例 1 运用完全平方公式计算： 解 :(4m+n)2= (1)(4m+n)2 (a + b)2 = a2 + 2 • a • b +b2 (4m)2 +2•4m•n +n2 (2) ( x – 2 )2 21练习： :