教案只有一个地球内容摘要：
之情融入自己的朗读中。 （边读边想象地球的样子）。 ──地球在太阳系中运行的情况，让学生 3 只觉地球的渺小，接着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻，理解人类活动的范围很小，最后让学生朗读课文，读后评议。 （二） 我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。 课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎。 （三） 仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地 开采和破坏所造成地后果。 、四自然段 ， 说说这部分让你看到了怎样的地球 ?。 请用文中的话告诉我们。 （ 1） 理解“地球是无私的……枯竭”这句话。 抓重点词“不加节制”体会人类地自私。 （ 2） 指导学生读这句话。 （指导读出气愤、可惜等语气） （ 3） 理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来”的意思，如果去掉它，行吗。 为什么。 “生态灾害”吗。 举例说说。 “全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环境状况的几个数字”，让学生感受我国环境状况。 所有一切的生态。阅读剩余 0%
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