长方体认识教学设计内容摘要：
要求 ： （ 1） 小组合作，运用数一数、看一看、量一量的方法 研究长方体的 特点。 （ 2）想一想，填一填： 图形名称 顶点 棱 面 长方体 （ ）个 （ ）条，分成（ ）、（ ）、（）三组，每组棱 有 （ ）条。 （）个，都是（ ）形，相对面（ ）。 特殊情况有两个相对的面是（ ）形。 ◆长方体的（ ）分别叫做它的长、宽、高。 （ 3）想一想：怎样计算一个长方体的棱长和是多少。 四、交流展示： 师 ：学习任务都完成了没。 那哪组的同学愿意先把你们学习的情况与大家一起分享一下。 预设： 生 1：我们小组的同学运用了 数 和 量 的方法知道了长方体的这些知识： 图形名称 顶点 棱 面 长方体 （ 8 ）个 （ 12 ）条，分成（。阅读剩余 0%
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