旋转与平移301

林 众 一 火 从 男 森 尘 尖 灭 鲜 休 林 众 从 男 森 尘 尖 灭 鲜 休 林 众 从 男 森 尘 尖 灭 鲜 休 林 众。

山色有无中 相媲美。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都 • 三、四两句对初春景色大加赞美： 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。 写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意 韩愈的这首诗作清新自然，简直是口语化的。 “ 早春

钱帮助她读书，要不，她早就失学了。 她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄出去的。 阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。 昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。 我没让妈妈买。 我说把钱省下来，可以买好多书。 在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。 我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 小组讨论： 1

”。 明确：因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。 是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是 “用死亡做桥墩 ”。 “我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别耍滑头的老斑羚回从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我遗憾的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 ”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置 ”为什么让 “我 ”震惊 .。 由此你想到了什么。 参考：

花的颜色和每组中第 1 盆花的颜色相同 ，所以是蓝花。 （板书：余几，就看每组中的第几） [设计意图： 数学学习是充满着观察与猜想的活动。 操作之前让学生先猜一猜结果，不仅有利于培养学生的观察能力、估算意识，而且有助于激发学生探究的兴趣。 在学生运用不同的解题策略探索出结果后，要充分肯定学生的思维成果，不要急于进行 方法的优化。 ] 四、独立尝试，选择合适的解题策略 (一 )解决彩灯问题

用一句话来概括故事内容： 描绘一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困难的壮举。 斑羚陷入了怎样的绝境。 （前是悬崖后有追兵的绝境；进退维谷） 是谁想出了脱险的办法。 文章从哪些方面对它进行了描写。 （镰刀头羊；神态、动作、声音、外貌） 三、再现 “飞渡 ”，故事复述 齐读第 9段后复述情节： 在你的心目中，斑翔飞渡的情景是一幅什么样的画面。