平面镜成像说课课件内容摘要:
张昌印 探究活动 提出问题 猜想 (作出假设 ) 设计实验 进行实验 归纳分析 得出结论 探究要素 提出问题: 平面镜成像有什么特点。 猜 想: 探究活动 设计实验 实验器材: 玻璃板 、 两支完全相同的蜡烛 刻度尺、白纸、火柴 什么 用玻璃板而不直接用平面镜。 为了验证像物的大小是否相同。 因为玻璃板既能成像,又可以透光 ,便于确定像的位置 . A B 前 像 点燃蜡烛 后 在白纸中间用夹子 竖立 一块玻璃板,并在白纸上沿玻璃板两边用铅笔画线做上记号。 ( 注意: 玻璃板要竖直放置 ) 实验步骤 在玻璃板 前 放一支点燃的蜡烛,保持 固定 ; 玻璃板 后 放一支 完全相同 但不点燃的蜡烛,前后 移动,直到 从玻璃板前看 ,这支蜡烛和前面蜡烛的像 完全重合 ; 在纸上画出两支蜡烛的位置并 连接 起来 ,在玻璃板的两个记号线中间画一条平分线作为玻璃板的位置。 测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。 移动点燃的蜡烛,再做 2次实验。 次数 蜡烛到玻璃板的距离 /cm 像到玻璃板的距离 /cm 像与蜡烛的大小关系 第一次 第二次 第三次 归纳分析 得出结论。 说一说。 平面镜成像的特点 : 4. 相等相等 垂直像物关于平面镜对称 关于物像对称你还有什么理解呢。平面镜成像说课课件
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年、月、日的认识(2)
认识
发表于 2025-04-24
时 分 秒 年 月 日 12 7 4 7 8 4 15 30 5 31 10 1 四 11 30 每年的双月都是小月,单月都是大月。 ( ) 老师的生日是 11月 31日。 ( ) 7月份有 4个星期零 3天