物理卷2015年浙江省衢州市五校高三上学期期中联考（2014.11）

物理卷2015年浙江省衢州市五校高三上学期期中联考（2014.11）内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：吴兰兰 赵明 丰红富 王振法一、单项选择题（本题共 10 小题。 每小题只有一项是符合题目要求的。 共计 30 分。 ）117 世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下，是因为受到摩擦阻力的缘故。 这里的实验是指“伽利略斜面实验” ，关于该实验，你认为下列陈述错误的是( )A该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬可笑的B该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观念D该实验为牛顿第一定律的提 2、出提供了有力的实验依据2某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。 再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。 下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是( )A建立“合力与分力”的概念 B建立“点电荷”的概念C建立“瞬时速度”的概念 D研究加速度与合力、质量的关系3在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力 3、( )A小于受到的弹力 B大于受到的弹力C和受到的弹力是一对平衡力 D和受到的弹力是一对作用力与反作用力4利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象，某同学在一次实验中得到的运动小车的 象如图所示，由此可以知道( )A. 小车先正向做加速运动，后反向做减速运动B. 小车运动的最大速度约为 0.8 m/小车的最大位移是 0.8 小车做曲线运动5如图弹簧秤一端固定在墙壁上，另一端与小木块 A 相连。 当用力抽出长木板 B 的过程中，观察到弹簧秤的示数为 略弹簧形变所需时间） ，则 A 受到的是（ ）定大于 定小于 图所示，大小分别为 三个力的大小关系是 2下列四个图中，这三个力的合力最大 4、的是（ ）7如图所示，在质量为 m 的物体上加一个竖直向上的拉力 F，使物体以加速度 a 竖直向上做匀加速运动，若不计空气阻力，下面说法正确的是（ ）A若拉力改为 2F，物体加速度为 2质量改为 m/2，物体加速度为 2质量改为 2m，物体加速度为 a/2光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 若质量改为 m/2，拉力改为 F/2，物体加速度不变右图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力 F 拉物体乙，它们保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个数为( )A3 个 B4 个 C5 个 D6 个9如右图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动下列各种情况中，体重计的示数最 5、大的是( )A电梯匀减速上升，加速度的大小为 1.0 m/梯匀加速上升，加速度的大小为 1.0 m/梯匀减速下降，加速度的大小为 0.5 m/梯匀加速下降，加速度的大小为 0.5 m/右图，滑板运动员以速度 h 的平台末端水平飞出，落在水平地面上忽略空气阻力，运动员和滑板可视为质点，下列表述正确的是( )A 动员在空中运动时间越长B 动员落地瞬间速度越大C运动员落地瞬间速度方向与高度 h 无关D运动员落地位置与 项选择题（本题共 5 小题。 每小题至少有二项是符合题目要求的。 共计 20 分。 ）11某欧式建筑物屋顶为半球形，一警卫人员为执行特殊任务，必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行（如图 8） 6、 ，他在向上爬过程中（ ）A屋顶对他的支持力变大 B屋顶对他的支持力变小C屋顶对他的摩擦力变大 D屋顶对他的摩擦力变小12质量为 1小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图 9 所示，取 g=10m/ ）A小球下落过程中的最大势能为 B小球下落过程中的最大速度为 5m/一次反弹的最大动能为 D小球能弹起的最大高度为 图 10 所示，小球用细绳悬挂于点，在点正下方有一固定的钉子，把小球拉到水平位置后无初速释放，当细线转到竖直位置时有一定大小的速度，与钉子 C 相碰的前后瞬间（ ）A小球的线速度变大 B小球的向心加速度不变C小球的向心加速度突然增大 D绳中张 7、力突然增大图 8 图 9 图 10 14如图，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升机 A，用悬索（重力可忽略不计）救护困在湖水中的伤员 B。 在直升机 A 和伤员 B 以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内，A、B 之间的距离以 l=Ht 2（式中 H 为直升机 A 离地面的高度，各物理量的单位均为国际单位制单位）规律变化，则在这段时间内（ ）A悬索的拉力等于伤员的重力 B伤员处于超重状态C从地面看，伤员做加速度大小、.8 t/sv/m 从直升机看，伤员做速度大小增加的直线运动15图中 a、 b 所示是一辆质量为 03公共汽车在 t0 和 t两个时刻的两张照片。 当 8、t0 时，汽车刚启动（汽车的运动可看成匀加速直线运动）。 图 c 是车内横杆上悬挂的拉手环经放大后的图像， 约为 30。 根据题中提供的信息，能估算出的物理量有（ ）A汽车的长度 B汽车的速度C合外力对汽车所做的功 D汽车牵引力的功率三、实验题（把正确答案填在对应的答卷横线。 每空 2 分，共计 14 分。 ）16橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量 x 与弹力 F k 的值与橡皮筋未受到拉力时的长度 L、横截面积 S 有关，理论与实践都表明 k ，其中 Y 是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。 （1）有一段横截面是圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量 Y 9、的值。 下表为橡皮筋受到的拉力F 与伸长量 x 的实验记录，请在图乙中作出 Fx （2）由以上实验可求出该橡皮筋的 K 值为_N/m（保留两位有效数字）。 （3）某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究合力的方法，如上图所示，三根橡皮筋在 O 点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在 A、B、C 三点。 在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过 B、方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法。 在实验过程中，下列说法正确的是（ ）A只需要测量橡皮筋的长度，不需要测出橡皮筋的原长B为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C以 C 为两邻边作平行 10、四边形，其对角线必与 一条直线上且长度与 等D多次实验中即使 O 点不固定，也可以探究求合力的方法17在“探究物体运动加速度与外力关系”实验中。 (1)根据测得的数据作出 图线，若作出的 图线如图（甲）所示，这是由 _a造成的，若作出的 图线如图（乙）所示，这是因 _造成的。 A、在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 B、由于砂及砂桶质量远远小于小车的质量C、由于砂及砂桶质量较大，不能很好满足远远小于小车的质 量造成的 图a图 b 图 路路光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、实验前没有平衡摩擦力(2)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如同下图所示，请你指出该装置中的错误或不妥之 11、处（只要指出二处错误或不妥之处） (3)某次实验打出的纸带的一部分如上图所示，相邻计数点间有四个点没有画出，交流电源的频率为 50此可算出小车的加速度 _ ；a2/算题（注意解题规范，写上必要的文字与公式。 每题 12 分，共计 36 分。 ）18 （12 分）气球下端悬挂一重物，以 0m/s 匀速上升，当到达离地面 h175m 处时悬挂重物的绳子突然断裂，那么之后（1）重物做竖直上抛运动还是自由落体运动。 （2）重物经多少时间落到地面。 （3）落地的速度多大。 （空气阻力不计，取 g10 m/s 2.）19 （12 分）某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装 12、置如图甲所示。 他使木块以初速度 m/s 的速度沿倾角 30的斜面上滑，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的 线如图乙所示。 g 取 10m/：（1）上滑过程中的加速度的大小 （2）木块与斜面间的动摩擦因数。 （3）木块回到出发点时的速度大小 v。 20 （ 12 分）如图所示，一小球从 A 点以某一水平向右的初速度出发，沿水平直线轨道运动到 B 点后，进入半径 R=光滑竖直圆形轨道，圆形轨道间不相互重叠，即小球离开圆形轨道后可继续向 C 点运动，C 点右侧有一壕沟，C 、D 两点的竖直高度 h=平距离 s=平轨道 为 m，为 m，小球与水平轨道间的动摩擦因数 =力加速度g=10m/：（ 1）若小球恰能通过圆形轨道的最高点，求小球在A 点的初速度。 （2 ）若小球既能通过圆形轨道的最高点，又不掉进壕沟，求小球在 A 点的初速度的范围是多少。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分。 ）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A C B B C D C B B 二、多项选择题（每题 4 分，选不全得 2 分，错选得 0 分。 共 20 分。 ）题号 11 12 13 14 15答案 D 验题（共 7 空，每空 2 分，。