小雨点(3)内容摘要：
出生字，并多读几遍。 思考：小雨点的心情有什么变化，发生变化的原因是什么。 ①初步培养学生自主学习的能力； ②培养学生边读边思及其它良好的学习习惯。 检查学生自 主认字效果。 开火车认读生字 指导学生认读生字字，字。 认读生字 寓教于游戏中，让枯燥乏味的识字任务变为好玩的游戏活动，使学生学起来兴趣盎然。 引导学生整体感知课文中小雨点的情绪变化。 出示问题：小雨点的心情发生了什么变化。 为什么发生变化。 ②反馈检查。 （适时板书） 回答问题。 让学生在自主学习中感知课文，学会与人合作探究，进一步理解文章内容。 完成二、三段的学习（二段重点指导） ①指导学生看插图 ②指导学生画、读两只青蛙的话 ③指导学生多种形式读、评。 6．重点指导学生读好一只。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。