苏少版音乐六上紫竹调说课稿内容摘要:
说教法: 根据对教材的分析以及学生的实际情况 ,结合课改中面向全体学生,以学生发展为本的新理念,确立了新的教学目标:我将用讲授法、演示法、情感教学法、类比法、讨论法、创设情境方法。 听赏民乐合奏的《紫竹调》,感受曲调的音调特点,激发学生学习兴趣,然后说说听到了什么乐器的声音。 (其中的一两种) 知道《紫竹调》的起源及其发展,了解江苏小调。 、赏、说的过程中,运用比较、讨论、小组合作等学习方法,体验并表现乐曲描绘的意境,提高学生的音乐表现能力。 四、说程序 1 导入:听《紫竹调》《箫》。 从《箫。苏少版音乐六上紫竹调说课稿
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下面,我们就来看一则小故事。 (投影)晋侯复假道于虞以伐虢( gu243。 ,国名),宫之奇之谏曰:“虢,虞之表也;虢亡,虞必从之,晋不可启,寇不可玩;一之谓甚,其可再乎。 谚所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’者,其虞,虢之谓也。 ” 弗听,许晋使。 宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣。 行也,晋不更举矣。 ” 冬,晋灭虢。 师还,馆于虞。 遂灭虞,灭之;执虞公。 师:你看懂了吗。
们来欣赏一首歌曲。 听后说说 有什么感受。 (简介: 20 世纪 20 年代在美国出现了乡村音乐,乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外,还向往温暖、安宁的家园,歌唱自己美丽的家乡等等„„) 同学们,这首动听的旋律,仿佛把我们带到了那美丽、迷人的牧场„„随即,播放《牧场上的家》的伴奏。 二、 教学目标:( 3 分钟) ( 1)情感目标: ,学生能用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音来歌唱
词 “斯瓦尼 ”的由来: 1851年某天,福斯特来到他兄弟的办公室问他,有哪条南方河流的名字叫起来好听,想要用它写到一首新的歌曲里面去,他的兄弟说雅索不错,他说那个名字已经使用过了;然后他的兄弟又建议 “帕地 ”,他回答说他不想要这个名字。 于是他的兄弟走 到书桌前取下一本地图 集,打开美国的地图,瞧了半天,他的兄弟手指停留在 “斯瓦尼 ”上,那是一条在佛罗里达流入墨西哥湾的小河流
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 :生物:叶萍 化学:李学东 物理:马锐 组卷:柳军本试卷分第 I 卷(选择题)和第 (非选择题)两部分,其中第 第 3340 题为选考题,其它题为必考题。 考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。 考试结束后,只将答题卡交回。 注意事项: 生在答题卡上先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并填涂相应的考号信息点。 B 铅笔填涂