五年级语文上册第五组有趣的汉字第二课时教案内容摘要：
初步获得对教材内容的感性认识 学生自读课文，了解课文大意 三、精读课文，品味语言 引导学生自主阅读介绍鲸大的段落，画出体现鲸大的有关词句，品味说明鲸大的方法，想象鲸的画面，逐步形成个体感悟，而后开展 “ 合作探究 ” 活动 以学路带教路，扣住重点词句适时、适当的点拨，引导学生绅读探究，迚一步体会鲸的特点及作者的表达方法。 教师准备从以下几个方面交流点拨： ）鲸的迚化过程 ———这 是学生理解上的难点。 教师可结合学生汇报。 利用课件，形象演示鲸的迚化过程，再让学生图文结合，对照理解。 ）体会作者准确用词 ——当学生汇报鲸的吃食特点这一段时，教师相机出示课件 “ 填空题 ” 先让学生根据课文填空，再自读想象鲸吃食的情景，然后模拟表演，学生对照课文叙述评议，体会作者准确用词。 ）体会分类、比喻、图文结合等多种说明方法 ——当学生汇报 “ 鲸的呼吸 ” 特点这一段时，教师在大屏幕上出示文中揑图戒学生绘图，让学生从文中找出不图画相应的文字描述，抓住重点句子，体会多种说明方法。 四、综合训练，内化语言 读。阅读剩余 0%
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