创新设计2015高考物理一轮章末定时练 第3章 牛顿运动定律

创新设计2015高考物理一轮章末定时练 第3章 牛顿运动定律内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (时间：60 分钟)一、选择题(在每小题给出的四个选项中，第 15 题只有一项符合题目要求，第 68 题有多项符合题目要求)1引体向上是同学们经常做的一项健身运动该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始，上拉时，下颚须超过单杠面下放时，两臂放直，不能曲臂( 如图 1 所示) ，这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的关于做引体向上动作时人的受力，以下判断正确的是()图 1A上拉过程中，人受到三个力的作用B上拉过程中，单杠对人的作用力大于人对单杠的作用力C下放过程中，单杠对人的作用力小于人对单杠的作用力D下放过程中，在某瞬间人可能只受到一个力的 2、作用解析上拉过程中，人受到两个力的作用，一个是重力，一个是单杠给人的作用力，A 错不论是上拉过程还是下放过程，单杠对人的作用力总等于人对单杠的作用力，与人的运动状态无关，B、C 均错在下放过程中，若在某瞬间人向下的加速度为重力加速度 g，则人只受到一个重力的作用，D 对答案一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比下列描绘皮球在上升过程中加速度大小 a 与时间 t 关系的图象，可能正确的是( ) 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 皮球上升过程中受重力和空气阻力作用，由于空气阻力大小与速度成正比，速度 气阻力 Ff减小，根据牛顿第二定律 f知 a g，可知，a 随 3、 a 随时间 t 减小且变化率减小，选项 C 正确答案2013宁夏银川一中模拟，15)a、b 两物体的质量分别为 m1、m 2，由轻质弹簧相连当用恒力 F 竖直向上拉着 a，使 a、 b 一起向上做匀加速直线运动时，弹簧伸长量为 用大小仍为 F 的恒力沿水平方向拉着 a，使 a、b 一起沿光滑水平桌面做匀加速直线运动时，弹簧伸长量为 图 2 所示，则()图 2Ax 1 一定等于 x 1 一定大于 m1 x1若 () 图 7At 2 时刻，小物块离 A 处的距离达到最大Bt 2 时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 0 间内，小物块受到的摩擦力方向一直向 4、右D0t 3 时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用解析相对地面而言，小物块在 0t 1时间内，向左做匀减速运动， t1t 2时间内，又反向向右做匀加速运动，当其速度与传送带速度相同时(即 小物块向右做匀速运动故小物块在 处距离最大，A 错误相对传送带而言，在 0t 2时间内，小物块一直相对传送带向左运动，故一直受向右的滑动摩擦力，在 t2t 3时间内，小物块相对于传送带静止，小物块不受摩擦力作用，因此 B、C 正确，D 错误答案选择题9如图 8 所示为“用 移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置图 8(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重 5、力作为_，用 小车的加速度图 9(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量某次实验中根据测得的多组数据可画出 aF 关系图线( 如图 9 所示)分析此图线的 可得出的实验结论是_光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 此图线的 明显偏离直线，造成此误差的主要原因是()A小车与轨道之间存在摩擦B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大解析(1)在实验探究加速度与力、质量的关系时应采取控制变量法，即研究加速度和力的关系时保持质量一定，因本实验中研究对象是小车，故应保持小车的总质量不变运动过程中小车受重力、支持力、摩擦力、细线的拉力作用，因实验前应已平衡摩擦力，故小车所受合外力等于细 6、线的拉力对小车有F钩码有 立解得 F g，当钩码的质量远小于小以可用钩码的重力作为小车所受的合外力(2)当钩码重力较小时，细线的拉力 F 近似等于钩码的重力，起初图线为过原点的一条直线，a 与 F 成正比，故分析此图线的 可得出的实验结论是“在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比” ；当钩码重力较大不再满足“小车的质量远大于钩码的质量”时，图线的 明显偏离直线而向下弯曲，小车的加速度与钩码的重力不再成正比，不能认为此时细线的拉力近似等于钩码的重力，C 正确答案(1)小车的总质量 小车所受的合外力(2) 在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比0光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 如图 1 7、0 所示，为验证牛顿第二定律的实验装置示意图图中打点计时器的电源为 50 交流电源，打点的时间间隔用 t 表示在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系” (1)完成下列实验步骤中的填空：平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列_的点按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量 m.按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤.在每条纸带上清晰的部分，每 5 个间隔标注一个计数点测量相邻计数点的 8、间距 m 相对应的加速度 a.以砝码的质量 m 为横坐标， 为纵坐标，在坐标纸上作出 m 关系图1a 1加速度与小车和砝码的总质量成反比，则 与 m 应成_关系(填1a“线性”或“非线性”)(2)完成下列填空：本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_设纸带上三个相邻计数点的间距分别为 x1、x 2 和 用 x1、x 3 和 t 表示为 a1 为用米尺测量某一纸带上的 x1、x 3 的情况，由图可读出_ mm，x 3 _ 此求得加速度的大小 a_ m/1光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 图 12 为所得实验图线的示意图设 9、图中直线的斜率为 k，在纵轴上的截距为 b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为_，小车的质量为_解析(1)平衡好小车所受的阻力，小车做匀速运动，打点计时器打出的点间隔基本相等根据牛顿第二定律可知：F (Mm )a ， 与 F 线性关系(2)为保证小车所受拉力近似不变，应满足小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车的质量由 x可知，a ，由图可读出 6.7 4.2 mm，x 3120.0 t2 2.8 7.2 算后代入上式中，得 am/s 2.设小车质量为M，由牛顿第二定律可得：F(M m)a ，结合图象可知：1a MF mFk F ， bM k MF 1)等间距 线性(2) 远小于小车和砝码的总质 10、量(填“远小于小车的质量”同样正确) 案范围在 间均可)案范围在t间均可)案范围在 间均可) 1k 3光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2013梅州模拟 )质量为 2 物体在水平推力 F 的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去 F，其运动的 vt 图象如图 13 所示g 取 10 m/：(1)物体与水平面间的动摩擦因数 ；(2)水平推力 F 的大小；(3)010 s 内物体运动位移的大小解析(1)设物体做匀减速直线运动的时间为 速度为 速度为速度为 2 m/s 2f，受力分析如下图所示由牛顿第二定律得：F f f立式，代入数据得 2)设物体做匀加速直线运动的时间为 速度为 速度为 11、速度为 1 m/s 2 FF f联立各式，代入数据得 F6 N(3)v t 图象与时间轴围成的 “面积”等于位移的大小，则：x (28)6 m 84 m46 2答案(1)(2)6 N(3)46 (2013银川模拟 )如图 14 所示，质量为 M8 小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力 F8 N，当小车向右运动的速度达到 .5 m/s 时，小车前端轻轻放上一个大小不计、质量为 m2 小物块，小物块与小车间的动摩擦因数 物块没有从小车上掉下来，取 g10 m/s 1)经过多长时间两者达到相同的速度；(2)小车至少多长才能保证小物块不从小车上掉下来。 (3)从小物块放上小车开始，经过 t1.5 s 小物块通过的位移大小为多少。 解析(1)设小物块和小车的加速度分别为 am、a M，由牛顿第二定律得mgma m， Fa m/s 2，a M0.5 m/s v 0a s(2)当两者达到相同的速度后，假设两者保持相对静止，以共同的加速度 小物块和小车构成的整体，由牛顿第二定律得 F(Mm )a得 a0.8 m/s 2此时小物。