爱我中华集体教案内容摘要：
式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等 学生回答，老师总结：歌曲中出现了女声领 唱，男女声合唱，男女声对唱等形式。 （二）读歌词（轻声高位置，再次让学生进行发声的练习） 读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分，引导学生发声的方法和读歌词的情绪，学生读第二部分，师生共同读第三部分。 问题 :关于歌曲中的反复记号 你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句。 五十六族语言汇成一句话，爱我中华。 （三）作品分析 师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。 看大屏幕，请一位同学来读一读。 生：《爱我中华》是一首 表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想 ——爱我中华。 歌曲为两段体结构。 歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素 作品简介： 《爱我中华》为二段体结构， B 大调，4／ 4 拍子。 歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表现了中华儿女爱祖国的深厚感情，这首歌可以是独唱，也非常适合领唱加合唱或齐唱。 词作者简介： 【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东济宁人。 乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。 代表作有：歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本《红孩子》（合作）、《刘三姐》，话剧剧本《杨开慧》（合作）等。 歌词作品有《我。阅读剩余 0%
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