从百草园到三味书屋111

从百草园到三味书屋111内容摘要：

十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL “不必说 …… 也不必说 ……” “单是 ……” 整体 局部 写作顺序 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴 …… 又酸又甜 光滑、高大、肥胖 …… 碧绿、紫红 声音 味道 形状 颜色 比喻、拟人、排比 分析修辞手法： 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 描写百草园的自然景物 ， 作者从下面四个方面来写 ， 请分别举出几个例子 ， 体会语言的生动和准确。 颜色： 声音： 形状： 姿态： 碧绿的菜畦 ， 紫红的桑椹。 鸣蝉在树叶里长吟 ， 油蛉在这里低唱 ， 蟋蟀们在这里弹琴。 肥胖的黄蜂 ， 莲房一般的果实 ， 臃肿的根。 轻捷的叫天子 （ 云雀 ） 忽然从草间直窜向云霄里去了。 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 第二段文字写了哪些季节的景物。 举例说明。 春： 夏： 秋： 桑葚 鸣蝉 覆盆子 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 找出本段的中心句。 “ 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ” 给本段分层，并写出层意。 （一） .写百草园的概貌。 （二） .写泥墙根一带的无限趣味。 泥墙根一带的趣味有哪四件事。 ① 找蜈蚣 ② 玩斑蝥 ③ 拔何首乌 ④ 摘 覆盆子 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 分析用词。 ① “从草间直窜向云霄里去了”分析“窜”字的作用。 “窜”可见其速度快，来得突然，更富活力，更有趣味。 ② “肥胖的黄蜂伏在菜花上”分析“伏”字的作用。 “伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL 合 作 探 究 • 课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子。 由哪些地方能体现出来。 • 在“我”眼里，百草园是“我”的乐园，文章是如何体现这一点。 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地拔起何首乌的动作，我们可以看到童年的“我”是个 贪玩、淘气，逗人喜爱的孩子。 用 “ 不必说 ”“ 单是 „„ 就 „„” 句式表达高度赞美之意。 这用拟人的手法， “ 低唱 ”“ 弹琴 ”流露出 “ 我 ” 对它们的喜爱之情等等，都让我们感受到 “ 我 ” 对百草园的热爱。 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE SCHOOL —— 短短的泥墙根一带就有无限趣味，其他地方就更有趣了。 “不必说 …… 也不必说 …… 单是 ……” 的句式，强调什么意思。 大庆市第十四中学 DA QING MIDDLE。