位置与方位教学设计内容摘要：
物。 师生讨论明白：定向运动从起点开始，首先从起点到 1 号检查站，因此以起点为参照物即观测点。 （ 2） 观察表述物体的方位（出示课件 4 平面图上的方位标图） 提问：① 谁能根据方位坐标，准确说出 1 号站的具体位置。 学生先试说，后阅读。 （出示课件 5 课本中学生的表述） ② 图中的小朋友是怎样说的。 和自己的想法比较，怎样的表述，才能准确地说出具体位置。 （出示课件 6 演示观察的过程）（东偏北 30176。 的方向，大约 1 千米） 讨论思考明白：方向和距离是确定位置的两条件（板书） ③ 1 号站的具体位置还可以怎样表述。 （出示课件 7 演示观察的过程） (北偏东 60176。 的方向，大约 1 千米 ) 师：这两种说法都不错，但在生活中一般先说与。阅读剩余 0%
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