童年的发现第一课时教案及反思内容摘要：
5．有感情地朗读这段话。 三 .围绕“发现”，精读课文 1．默读课文，思考：“我”是怎样发现胚胎发育规律的。 又是怎样找到答案的。 哪些地方给你留下了深刻的印象。 谈谈自 己的体会。 分小组学习，将找到的句子读一读，谈谈自己的体会，并讨论交流不理解的问题。 2．探讨交流，理清脉络 （ 1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 “只要双脚一点，轻轻跃起„„似乎想去哪里就能飞到哪里。 ” [借这些优美的词句，闭上眼睛想象这段话描写的情景，体会“我”在梦中飞行的无比快乐和惬意。 引导学生联系自己的成长过程中是否有类似的经历，进行大胆的想象和扩充，并带着自己的感受有感情地朗读这段话。 ] （ 2）我们一起找到老师，请他给我们解答。 “为什么只有晚上睡觉时才长。 ”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢。 这究竟是什么道理。 ”“人怎么会是鸟。 ” [找出这些问题之间的关系，明白后一个问题都是对前一个问题的追问，从一个又一个的追问中，感受到“我”强烈的好奇心。阅读剩余 0%
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