台阶(2)内容摘要：
，写下你独特 的 阅读感受。 〈 二 〉 细读课文，读懂人物（生合作讨论） 我认为父亲是个 ______的人。 从 可以看出。 例：我认为 父亲是个节俭的人，从“只是那一来一往的山路磨破了那双麻筋草鞋，父亲觉得太可惜了”可以看出。 学生细读、思考、交流。 出示 揣摩人物的思想活动 1 “父亲坐在绿荫里， 能看见别人家高高的台阶 ，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 这时， 一片片旱烟雾在父 亲头上飘来飘去。 ” 2“父亲的两手没处放似的，抄着不是， 贴着胯骨上也不是。 他仿佛觉得有许多目光在望着他，就把胸挺得高些， 无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。 因而 ， 父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 ” 3 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响都没动，那极短的发， 似刚收割过得庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 〈 三 〉 、学生表述：在我心中 文中 父亲是一个„„的人。 〈 四 〉 、小结 ：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表。阅读剩余 0%
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