合欢树说课课件内容摘要：
拓展延伸 5’ 环节五 课堂小结 5’ 环节六 作业布置 1’ 教学过程 教学过程 — 情景导入 用歌声、视频来安定学生的思想情绪，并且用歌曲营造气氛、启发学生。 （插入合欢树的图片、导入歌曲 《 母亲 》 ） 教学过程 — 走进作者 让学生了解作者，从而初步体会作者对生命、生活的态度。 启发学生对生命的感悟。 史铁生的遭遇十分坎坷，与大部分学生的经历截然不同，这能在一定程度上激发学生阅读的兴趣。 知 青 （陕北） 作 家 （地坛） 教学过程 — 讲授新课 （ 整体感知） １、 教师配乐朗诵课文，学生思考：找出作者回忆母亲的片段，并体会情感。 聊起合欢树 去世多年 三十多岁 不在人世 三十岁 小说发表 为儿子做各种事情 二十岁 双腿残疾 为自己做裙子 十岁 作文获奖 我 年龄 母亲 教学过程 — 讲授新课 （ 整体感知） 母亲对“我”无私的爱 课文描述了给“我”治病。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。