三个儿子第二课时教学设计文档内容摘要：
话：我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。 问： A. 这个儿子又有什么特长。 （板书：二 唱歌好听） B. 妈妈为有这样一个儿子，自豪吗。 你从哪看出。 （好听极了，谁都没有他那样的好嗓子） C、指导朗读 （ 4）第三个妈妈还是那样骄傲自豪的夸奖 自己的儿子吗。 （齐读 6 自然段） A、妈妈为什么不说自己的儿子。 （板书：没什么特别的地方）从妈妈说的话中，你体会到妈妈什么心情。 B、指导朗读（读出妈妈的难过的心情）那这个妈妈爱他的儿子吗。 (5) 师：是呀。 孩子是妈妈心中的太阳 ,不管孩子是什么样，当妈妈的都爱自己的孩子。 那我们应该怎样对待妈妈呢 ?又该为爱我们的妈妈做些什么呢。 (学生充分发表自己的看法 ) 品读文本，体会“孝敬”美德。 （ 1）引导朗读 8 自然段： A、 师：时间不知不觉就过去了，三位妈妈打完了水向家走去。 她们走走停停，走走停停，这是为什么呀。 (齐读 8 自然段） B、生汇报（因为这桶水很重。 ）你从哪些词体会到这桶水很重。 （晃荡、走走停停、痛、酸）你从哪句话体会到这桶水很重。 （引出感叹句：一桶水可重啦。 ） C、创设语境指导朗读： 一桶水可真重呀。 我仿佛听到了妈妈们的大声的气喘声（读第 8 自然段）。阅读剩余 0%
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