江畔独步寻花教案设计内容摘要：
的时间就交给大家，四人小组之间利用这些方法，说说自己读懂了什么，还有什么是不懂的。 （评：要抓住诗句中的重点词语去理解） 预设：东：向东。 倚：靠，拂面而来。 懒困：懒洋洋的。 换 词序：倚春风：怎样靠春风呢。 能靠住吗。 我们知道古人为了押韵，常常颠倒词序，我们只要交换一下两个词的位置就行了，春风倚。 春风拂面而来。 补省略：春光懒困：明媚的春光里，人懒洋洋的。 一簇：一丛，形容花开得茂盛。 可：究竟，到底。 研读“可爱深红爱浅红。 ” 师：“可”是究竟的意思。 这是一个问句，作者在问谁。 联系上下文（课题）问自己，他是怎样问的。 爱，就是喜欢，喜爱。 这一句用自己的话说：究竟是喜欢深红的还是喜欢…… 师：让我们看看图，用补省略的方法，想象一下诗人眼中。阅读剩余 0%
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