听听，秋的声音教学设计4内容摘要：
学生不懂的词语写在黑板上。 ◎ 齐读这些词语。 ◎ 谁能帮助解决这些词语。 ◎感知内容：你在诗中听到了哪些声音。 教师板书。 三、美读诗歌，感受诗情 品读第一 —— 三节 A、 开展想象性的表演活动。 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“ _______” 蟋蟀振动翅膀，“ qǘ qǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“ ______。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。