十三岁的际遇教学设计王玲莉内容摘要：
童年的梦想（实现梦想） 第二部分：三年里的学习和收获（倾吐真情） 第三部分：书写我是不系之舟的远大抱负（书写抱负） （同学们总结的都非常准确，我们从文章的字里行间也能体味出作者对北大的向往、热 爱和感激之情， 因为 只有心存 热爱 才能 发自肺腑的去感激，同时，作者也表达了自己远大的志向和抱负 ） （四）品读精彩语段 再次朗读课文，着重有感情的朗读找出的精彩章节。 分组讨论品味字里行间的感情。 全班交流。 （五）作业 摘抄精彩语段 要求课文熟读成诵 第二课时 教学目标： 着重体会知识海洋的含义，使同学们充分体会渴望生活，渴望创造，渴望在无边无际的天空自由飞翔的感情色彩。 品味具体语境，体会作者字里行间的真情实感。 学习写作技巧，着重是表达方式的巧用。 教学过程： 一、 回忆上节课内容： 全文分为三部分（自然空格的划分方式） 第一部分：实现了童年时候的梦想，进入北大（实现梦想） 第二部分：三年里的学习和收获（倾吐真情） 第三部分：书写我是不系之舟的远大抱负（书写抱负） 字里行间表达了对北大的向往、热爱和感激之情，表达了自己的远大志向和抱。阅读剩余 0%
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